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11.
片断一:(师在黑板上板书"倒数"二字)师:猜一猜,什么是倒数?生:倒数就是倒过来的数。师:大家都同意他的说法吗?生:(齐)同意。师:能举个例子吗?  相似文献   
12.
设计意图: 黄金分割,是人们公认的和谐美的化身。它不但在数学中扮演着魔幻般的角色,在建筑、艺术、自然现象乃至人类生活的一切领域,都可以找到这个精灵的存在,这也正是黄金分割的神奇之所在。数学,恰恰能够让人们比较客观、精确地寻找其中的奥秘。在数学活动课上,选取“黄金分割”这样的题材,能够有效激发学生数学学习的兴趣,使他们从中感受到数学的精神,把握数学的思想和方法。  相似文献   
13.
文章通过J2EE在发电企业缺陷管理中的应用实例介绍了J2EE这种当今最流行、最成熟的开发平台的特点和优势,并详细介绍了Struts,Spring,H ibernate框架技术在系统中的整和及应用过程。通过多层次分布式的应用模式,实现了发电企业缺陷管理中包括缺陷办理,缺陷消缺,缺陷验收,缺陷查询,缺陷统计,延期批准,转类批准等功能。通过信息化管理手段实现了规范管理过程,提高管理效率的目标,达到了缺陷网上办理、查询、验收等效果。  相似文献   
14.
高校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人这一历史责任的承担者,必须坚持把社会主义核心价值体系融入和谐校园建设的全过程、贯穿高校教育管理的各个方面,使当代大学生成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者.  相似文献   
15.
为了进一步推进医疗信息化、网络化建设,采用RFID和WEB两种服务技术开发了一种高效的社区健康管理系统。本文详细论述了该系统的硬件组成和软件设计。该系统大大提高了医护工作者进行体检时的工作效率,而且也改善了网络信息化数据的安全性,切实提高了诊断效率,节省了大量医疗资源。  相似文献   
16.
教学实录: 一、平移沟通"线、面、体" (师演示"点动成线、线动成面、面动成体".略) 二、研究长度变化所引起的面积变化 将正方形向右平移一格,平移过程中所覆盖的面形成一个长方形.(课件演示) 观察:这个长方形的宽与刚才的正方形边长相比.有变化吗?长有变化吗?面积呢?  相似文献   
17.
设计意图:黄金分割,是人们公认的和谐美的化身。它不但在数学中扮演着魔幻般的角色,在建筑、艺术、自然现象乃至人类生活的一切领域,都可以找到这个精灵的存在,这也正是黄金分割的神奇之所在。数学,恰恰能够让人们比较客观、精确地寻找其中的奥秘。在数学活动课上,选取“黄金分割”这样的题材,能够有效激发学生数学学习的兴趣,使他们从中感受到数学的精神,把握数学的思想和方法。因此,笔者结合六年级“比”的教学,开设了一节以“黄金分割”为主题的数学活动课。设计思路:一、以神奇引发学生的好奇黄金分割的迷人之处就在于它的共性美,黄金分…  相似文献   
18.
某日,被邀请至驻校三年级C班(由5个学生加1个老师组成的课堂)观课. 一个班何以只有5个学生?原来,三年级有两个自然班,在前一学期考评中,学校认为这个年级学生数学学业状况不佳,"学习较逊"的学生比较多.于是,从升入三年级开始,两个自然班的学生,在数学学习时按学业成绩分成3个班,由3个老师分别教学.只有上数学课时才出现的三C班,由"成绩最逊"的10个学生组成.当日因其中5个学生跟随他们的自然班外出做牙齿保健检查,故此,只剩下5个学生上课.  相似文献   
19.
浸染内地数学教育多年的我,从骨子里认同这样一句话——数学是"讲理"的.教学中,我们最常问的话是:"这是为什么呢?""你是怎么想的?为什么这样列式呢?""为什么这样算呢?"……"为什么?" 甚至于,"数学学得好的孩子,在弄明白是怎样的同时,自己会去想一想'为什么这样'"!  相似文献   
20.
近日在学校例行的“推门听课日”中,笔者听了一位教师执教的有关“立体图形的体积”的复习课。上课伊始,教师让学生在小组内交流各自前一天梳理的关于本节课的复习内容,大约2分钟后,教师请一位学生到黑板前展示,再结合这名学生对知识点的梳理框架, 以一问一答的形式又一次带领全班同学逐条回顾了本单元的各个知识点,还特别提示了需注意的事项,且作了相应的板书。当以上过程结束时,一节课的时间已过  相似文献   
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