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正关注差异、以学定教,是小学数学课堂学与教方式变革的关键。研究发现,一个班级中"无须教就已基本掌握要学的知识的学生占20%~30%;即便教师不教,自己也能看懂的学生占20%左右;靠教师的教,才能弄懂的学生占20%左右;教了也还掌握不了的学生占30%左右。"面对学生的个体差 相似文献
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毛泽东对我国社会主义道路的探索及其经验教训易宏军，冯明放陕西工学院社科部毛泽东作为一个伟大的马克思主义者，曾经对我国社会主义应该怎么搞、走什么道路的问题进行了较长时间的艰辛探索。在纪念党的八大召开４０周年之际，认真研究毛泽东对我国社会主义道路的探索及... 相似文献
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在收藏浅绛彩瓷器的人群中,没有谁不知道花鸟画师一一喻春,我更愿意称他为浅绛瓷绘"大家",可能有人对此嗤之以鼻,因为喻春在瓷绘上的水平显然逊色于程、金、王,也应不如任焕章、汪藩、程焕文、郑子良、张子英、王昭明等名流,我却给予他"大家"称谓,理由有三:一是喻春花鸟随兴起笔,顺势经营,简约拙朴,不追求奇思妙构,不沉浸于奢华富丽,也不纯粹于瓷上的玩味,似乎总牵记着大众的审美,顾及着时下的民俗,把平凡演绎成清丽,在普通中超越凡俗,中庸雅俗间,做到了游刃有余、拿捏自如,对时代的风范摩揣到精致、把握到十分,显示了他大朴不雕、大巧若拙的非凡,此为喻春的迷人之处。 相似文献
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2012年11月20日至21日,海峡两岸中小学教育学术研讨会在上海举行。台湾嘉义大学、台北教育大学、暨南国际大学、东华大学、台湾国教院等教育学者,华东师范大学、上海师范大学、上海市教育科学研究院、南京晓庄学院、杭州师范大学、湖北省教科所等高校与专门研究机构和两岸中小学校长200余人共聚一堂,就"个性化教育与学校新发展"展开交流研讨。上 相似文献
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从英国的高尔顿首先用科学方法来测量人格,至今已经历了一百多年的历史。到目前为止,人格测验方法多达数百种,由于其所依据的人格理论不同,所采用的方法也不同。先后出现了自陈法、投射法、情境法、评定法等方法。但在心理测验领域中,人格测验尚处在摇篮时期,这主要是由于人格测验还存在着以下的问题: 相似文献
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近年来以优质高中为核心,高中、初中和小学融为一体的跨学段教育集团,在数量和规模上快速发展,成为学区化集团化办学的重要型态.明晰跨学段教育集团的特色定位,对于制定集团发展规划、推动集团走向紧密、提升内涵都显得尤为重要.本研究基于对义务教育优质均衡发展需求和跨学段教育集团自身组织特点分析,发现推动教育的突破性创新可以成为跨学段教育集团的特色定位.基于突破性创新领域的相关实证研究结果,本研究提出跨学段教育集团特色发展的六大实施路径. 相似文献
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贯彻落实十七大精神．以科学发展观指导教育工作和教师队伍建设,是推动教育事业科学发展的紧迫要求。十七大报告中体现了许多新的理念,在社会建设方面有六大理念值得我们深入领会：一是以人为本的理念;二是全面建设的理念;三是“平等”的理念;四是和谐发展的理念;五是开拓创新的理念;六是着力改善民生的理念。面对教育发展的新形势新任务,教师队伍建设还不能完全适应教育发展的要求．特别是农村学校师资薄弱问题尚未从根本上得到解决。 相似文献
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冯明 《重庆第二师范学院学报》2003,16(3):56-58
为了了解高等师范专科学生对吸烟行为的态度与认知，以及学校控烟教育的现状，我们采取整群抽样的方法，对本院187名在校学生进行了问卷调查与随机抽样访谈．调查显示11％的学生赞成吸烟，67％的学生不赞成吸烟．学生对吸烟行为的认知与态度对吸烟率有显影响．只有40％的学生表示曾在学校接受过预防吸烟的知识．我们认为发挥学校教育主阵地作用，对影响吸烟行为产生的因素采取针对性的干预，可有效控制在校学生的吸烟行为． 相似文献