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102.
《普通高中地理课程标准(2017版)》提出了加快做好"地理核心素养"的建议。加快提升地理核心素养建设,是目前高中地理教学中最为重要的内容。做好核心素养建设,对于推动高中地理教学工作具有重要作用。因此,高中地理案例教学中,必须要将学生核心素养培养放在首要位置。本文分析中,我们主要以核心素养下高中地理案例教学为主要研究内容,分析了其中存在不足,并提出了优化建议。 相似文献
103.
本文首先从理论上介绍了性别图式加工,然后从实验研究上论证了:1、性别刻板化者比其它个体在更大程度上自动地从事性别图式加工;2、从事高水平的性别图式加工的个体也从事一种高水平的性别刻板行为。本文揭示了性别差异的本身起源于性别图式加工。 相似文献
104.
清代湖北义学经费来源渠道多样,得到官方和民间的大力支持。但经费来源缺乏制度性保障,呈现不稳定性。义学的收支总体处于平衡状态,但区域相对集中,各地义学经济实力不平衡,其经费运营呈现出鲜明的时代特征与地域特色。 相似文献
105.
清代湖北义学经历了曲折的发展过程,历经顺康时期的创始、雍乾时期的发展、嘉庆时期的低谷、道光时期的鼎盛、咸同光时期的重创及恢复发展的五个阶段.每一阶段,在办学主体、区域、经费等方面有着不同特点. 相似文献
106.
107.
学生对文言文有一种畏难心理,表现在课堂上,就是在整个教学过程中注意力分散,课堂气氛沉闷。学生在课堂教学中主动性的丧失,就直接影响其知识的获得。影响学生主动性发挥的因素应从两方面来分析,即学生自身和外部对其的刺激(在课堂教学过程中主要为教师对其的训练)。那么,如何激发学生的主动性呢?作者认为可从培养学生的自信心、激发学生的自我实现需求、增强社会生活中的交际能力等方面来进行。 相似文献
108.
学龄前儿童性教育现状及方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
冯明 《重庆第二师范学院学报》2012,25(2):115-117
通过对学龄前儿童性教育现状的分析,认为学龄前儿童性教育未能得到应有的重视,现状不容乐观,并就产生原因、学龄前儿童性教育的原则与方法等问题进行了探讨,以期对幼儿家长及幼儿教师有所帮助。 相似文献
109.
用他们的话说,学校教育就是"润德泽业、滋养人生"。作为一种教育过程理想形态的描述,"润泽"体现了丰富的意蕴,如对学生主体性的关注、教育艺术性的追求等。清水路小学的前身是疁西小学。"疁"是嘉定的简称,学校地处嘉定镇西大街,因而得名。由于受文物保护的困扰,西大街数十年未改造,市政基础设施薄弱,配套滞后。为改善办学条件,区委、区政府决定在学校原址1公里外的清水路易地 相似文献
110.