全文获取类型
| 收费全文 | 101篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 68篇 |
| 科学研究 | 19篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 信息传播 | 13篇 |
出版年
| 2023年 | 7篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 8篇 |
| 2013年 | 7篇 |
| 2012年 | 9篇 |
| 2011年 | 12篇 |
| 2010年 | 3篇 |
| 2009年 | 3篇 |
| 2008年 | 3篇 |
| 2007年 | 3篇 |
| 2006年 | 10篇 |
| 2005年 | 9篇 |
| 2004年 | 4篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 1篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
排序方式： 共有104条查询结果，搜索用时 140 毫秒
41.
冯颖 《黄河之声(科教创新)》2019,(15)
二胡作为我国弓弦乐器的主要成员,深受广大人民群众的喜爱,不仅能够演奏出悠扬的乐曲,亦能表达悲怆的情感,时而气势磅礴,时而从容和缓。想要演奏出动人的乐曲,给听众更多美的感受,就要求演奏者不仅具备扎实的演奏技巧,更要做到"音情合一",只有演奏者的真实情感通过二胡传达给听众,才能使二胡的艺术魅力得到提升。本文通过对二胡演奏中技术与情感的统一进行探讨,希望能够使听众对二胡的演奏技巧有更多的了解,同时能够充分领会到二胡演奏中的真实情感,体会到二胡的艺术魅力。 相似文献
42.
Matlab在验证PN结伏安特性实验中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
冯颖 《实验室研究与探索》2005,24(12):60-63
介绍了验证PN结伏安特性实验的实验原理，对实验测得的数据进行处理，给出了每一步处理的数据和最后结果数据、曲线，提供源代码。 相似文献
43.
TiO2光催化实验研究技术 总被引：6，自引：0，他引：6
提供光催化反应实验研究的实验装置及技术，依此可获得光催化降解率、反应级数、光催化反应55率常数以及活化能等一系列非常有用的动力学参数。还可依此为基础设计出新颖、实用的教学实验。 相似文献
44.
冯颖 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
一天，老师带我们到上海动物园去秋游。在那里，我看见了顽皮的小猴子在玩耍，看到了凶猛的老虎、狮子在吃肉；还看了小猴骑自行车，山羊走钢丝，海狮顶球的表演。给我印象最深的是长颈鹿的标本，这只长颈鹿是吃了不文明的游客扔的塑料袋而死的，所以，我们一定要做个文明的孩子。因为，动物是我们的朋友，爱护动物也就是爱护我们人类自己。今天的秋游真有意义啊！指导老师许敏图周岭秋游$上海市黄浦区回民小学二年级@冯颖 相似文献
45.
1.作者只选取五个角度描述3007年的地球环境:充满了毒气的大气层、堆满了垃圾的街道、黑不溜秋的河道、沙子漫天飞舞、地质灾难威胁着人类的生命,却让读者看到了地球被污染的全部场景。2.设计了一段与中年妇女的对话,从她的口中得出地球遭此厄运的原因是:不爱护环境、滥砍滥伐。3.结尾意味深长,发人深思:"我"作为外星人,可以离开地球,但地球人能去哪呢?他们能做的只是等待环境的惩罚。 相似文献
46.
冯颖 《内蒙古科技与经济》2011,(6):13-14
依据多年规划和施工管理经验,对市政管线的规划、建设及管理三方面的现状及存在问题进行了探讨,提出了相应的解决对策。 相似文献
47.
48.
通过分析、评估和鉴别一名7岁男童面临的学习问题,发现其主要问题是读写障碍。继续对问题进行分析,制定了以行为训练为主的咨询方案,包括:感知觉能力训练,视-动协调能力训练,多感觉道的统整训练,特殊学习策略能力的训练。通过六次两个多月的咨询与训练,来访者在书写、识记和再认汉字等方面的能力有缓慢但明显的提高。 相似文献
49.
目的：通过对绿叶东方草莓的染色体形态进行观察,分析绿叶东方草莓的核型特征.方法采用染色体常规压片法,对绿叶东方草莓细胞染色体数目、大小、核型及倍性进行分析.结果该品种草莓染色体为2x倍性,2n=2x=14,染色体基数x=7,核型公式为2n=2x=14=14m,核不对称系数为57.85％,核型为1B型.染色体全部为中部着丝粒染色体,为较对称核型类.结论推测绿叶东方草莓在系统演化史上属于较原始的种类. 相似文献
50.
教学质量是高等院校的生命之本,是学校赖以生存和可持续发展的基础。构建科学并且实践性强的教学质量监控体系是高等教育教学管理研究的一个重要课题。提升教学质量的重要方法之一就是要构建学校教学质量的监控体系,联系多年的教育教学经验以及我校的实际状况对高等院校教学质量监控体系进行深入研究。 相似文献