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41.
我在教学《按比例分配》这一节时,注意一题多解,沟通知识之间的内在联系。这样,既发展了分数应用题的教学,又开拓了学生解答应用题的多种思路。例如:“第四生产队计划在400亩地里播种粮食作物和经济作物,播种亩数的比是3:2。两种作物各播种多少亩?”我启发学生用下面几种思路分析解答。解法一把总亩数看作“1”,则粮食作物的亩数相当于总亩数的3/3 2,粮食作物的亩数就是400×3/3 2=240(亩)。经济作 相似文献
42.
凃光晖 《中学语文(读写新空间)》1985,(7)
在“听音响编故事”的作文竞赛中,广大小作者表现出了丰富的想象力创造力,我很受启发,这里谈几点感受。一、要加强发散性思维的训练就语文教学来说,培养学生的创造力,除了系统地传授知识,自觉地培养智能外,要加强发散性思维的训练。发散性思维是创造性思维的中心。培养发散性思维,是培养创造力的一个重要方面。培养学生发散性思维的能刀,首先要为学生创造一个能刺激他们进行发散性思维的环境,逐渐养成他们多方面、多角度思考问题、解决问题的习惯。这次征文比赛正是这样作的。播 相似文献
43.
基于目标宽度特征的脉间跳频雷达距离精确成像 总被引：2，自引：0，他引：2
根据雷达目标的宽度特征 ,提出了目标检测窗口内雷达信号的逆Chirp z变换局部成像处理方法 .利用有限的输入数据长度 ,有效提高目标局部距离像的采样分辨率 ,获得更精确的距离像 .与传统的数据长度补零逆傅里叶变换方法相比 ,在相同的采样分辨率条件下 ,该方法能有效减小计算量 .仿真实验结果与理论分析相符合 ,证明了该方法的有效性 . 相似文献
44.
45.
无论哪一个领域,它的业绩和光彩都离不开一代代实干家的智慧和汗水。在改革开放以来的中原大地上,从图书馆界到高等教育界,一行闪亮的足迹印证了我省著名图书馆学家、高教管理和素质教育专家崔慕岳先生的杰出贡献。崔慕岳先生,1943年12月1日出生于北京。1967年7月自武汉大学图书馆学专业毕业后即来到河南工作,先后任河南省图书馆副馆长、郑州大学图 相似文献
46.
中国广告业收入每年都在增长,中国广告业的水平和广告的质量处于较低的水准和竞争层次。片面追求注意力效应和短期的经济效益,漠视对消费者的尊重,使的一些广告传播具有"暴力"倾向。文中奖对这一"暴力"作深入剖析:阐述广告"暴力"定义及其表现,探究起其滋生的"温床",分析其不良影响,并在此基础上提出遏制和避免广陷入之一误区的对策。 相似文献
47.
质量审核是英国、新西兰高等教育质量保障体系中外部质量保障的一种重要形式,旨在通过全国性院校层次的质量审核促进高校内部重视保障教育质量。在对英国新西兰高等教育质量审核调研的基础上,对两国质量审核的基本信息及流程、主要指标和审核报告进行比较,总结出两国开展高等教育质量审核工作的经验,对构建我国高等教育体系完备、指标健全、流程严谨的审核评估制度具有重要启示。 相似文献
48.
珊珊妈妈 《课堂内外(小学版)》2013,(3)
不知不觉中,我已经写了十几年的日记了.真正让我坚持下来的,是记住女儿珊珊成长中任何一点变化的想法.珊珊出生后,我变得勤劳起来,点点滴滴地记下了她许多的第一次,这也成了她了解自己的第一手材料——她时不时就会翻翻我的日记,日记里的内容也会不时出现在她的文章中,成为她的写作素材. 相似文献
49.
50.
撑竿跳高是田径运动中技术最复杂的一个项目,其力学原理是一种“双摆”运动,即运动员绕着握手点(在一定时间里绕肩轴)转,运动员和竿又绕着插入穴底的竿头转。这就说明,撑竿跳高的实质在于“摆”,而这个“摆”又由人和竿(确切一点,应为人 相似文献