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11.
刘兴 《沈阳体育学院学报》2004,23(1):13-16
采用实地调查访问与实证分析相结合的方法,对我国11所体育院校术科教师的在职教育情况进行研究。结果表明:目前我国体育院校的师资培训工作还没有形成制度,对师资培训的投入与高等学校教师所肩负的责任和任务相差甚远;注重"硬"投入,轻视"软"投入,存在着较严重的"重使用,轻培养"现象;教师进修、培训主要受行政导向的影响;目前术科教师的进修提高主要是一种学历补偿型的继续教育,进修提高仍然主要是学校行为;教学任务重、经费投入不足是制约和影响教师进修的主要原因。 相似文献
12.
我国体育院校术科教师学缘结构问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
刘兴 《沈阳体育学院学报》2004,23(2):117-119
以我国11所体育院校的1207名术科教师为研究对象,采用调查、文献与实证分析相结合的方法,分析我国体育院校术科教师的学缘结构特征。结果表明:体育院校术科教师的学缘结构比率远远超过国家教育部规定的标准,原直属体育院校的学缘结构比率明显高于地方体育学院,属于典型化的"近亲繁殖"。学科教师的学缘结构较为合理,属于来源广泛的学缘结构。通过政策和措施,进一步改善和优化术科教师队伍的学缘结构,是我国体育院校进一步提升教学科研水平,激活学术思想,促进人才交流,消除学阀帮派,充分发挥体育院校在知识创新、传播体育文化中的作用的客观要求。 相似文献
13.
我国优秀女子蹦床运动员2周类空翻动作的关键技术环节研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用录像解析、数理统计、对比分析等方法,对我国优秀女子蹦床运动员黄珊汕与钟杏萍2周类空翻动作触网期间的技术特征进行研究。结果表明:连续完成2周类空翻动作时压网深度呈现逐渐减小的趋势;黄珊汕纵向水平位移较大,起跳阶段水平速度偏大是主要原因;蹬伸压网过早是钟杏萍的主要技术错误;起跳不充分、过早向后翻转是两人的共性技术错误;入网瞬间与入网最低点表现出明显的角度和速度变化特征。 相似文献
15.
2007年国际体联蹦床世界杯第三站的比赛于4月25日-28日在江苏省的昆山市举行．这是我国开展蹦床项目9年来在我国举办的首次世界杯比赛。共有来自18个国家和地区的150多名运动员参加了蹦床、单跳项目的比赛，世界男女高水平运动员及08年奥运会我国的主要竞争对手参加了比赛。经过两天的激烈争夺，我国选手钟杏萍夺得女子网上个人冠军，这也是该运动员首次获得世界杯比赛冠军，[第一段] 相似文献
16.
刘兴 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
有人曾说过：学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现。只有让学生参与到教学活动中并成为真正的教学主体,才能使课堂教学成为一系列学生主体性活动的展开与整合的过程,在这个过程中既可以让学生学到知识和技能,又可以让学生体验探究的乐趣,同时培养学生初步的探究能力。 相似文献
17.
刘兴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(6):30-32
企业作为管理会计的“微观”对象,其中财务管理是企业管理的核心,是提高企业经济效益的重要保证。而财务资源优化配置是企业全部资源优化配置的重中之重,通过科学、合理的财务管理有助于企业实现战略目标、经营目标。因此,企业应注意加强财务管理工作,合理设定企业财务资源配置目标,并采取相应措施。本文在对山东华阳科技股份有限公司财务管理进行综合分析的基础上,提出了加强企业资源优化配置的措施。 相似文献
18.
在刚刚结束的蹦床世界杯系列赛瑞士站和德国站的比赛中，我国选手黄珊汕连续夺得两站比赛的女子网上个人冠军，这是我国运动员第一次在世界杯比赛中获得个人金牌，也是继去年我国首次夺得男、女团体世界冠军后的又一次重大历史性突破，它标志着我国蹦床项目竞技水平已全面进入世界先进水平，又迈上了新的台阶，站在了新的历史起点上，这一成绩的取得对实现2008年奥运会蹦床项目比赛目标具有重要意义。 相似文献
19.
20.
对我国优秀少年男子体操运动员专项身体素质结构模型的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
专项身体素质是影响和制约专项技术水平提高的重要因素。本文对我国优秀少年男子体操运动员的专项素质进行了测试。通过计算结果分析，提出了专项素质的结构模型及各项素质问的相互关系。 相似文献