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尊敬的编辑同志:我们是山区教师,也是贵刊的热心读者。在教师节来临之际,我们想借贵刊一角说说心里话:20个教师节给我们带来许多新变化:山区的办学条件改善了;我们的工资待遇、生活水平提高了;社会地位也越来越高了……对这些变化我们感受最深,我们打心眼里感谢党和政府。另外,我们还想说说目前存在的一些问题,比如教师的合法权益保护,有的工资还不能按时领到,医疗看病有一定困难等等,还望引起各级领导的重视。困难和问题不会影响我们教书育人的信念,我们将继续扎根山区,努力学习,克服困难,做好本职工作,办好让党和政府放心、让人民满意的山… 相似文献
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自我效能感(self-efficacy)是1977年美国心理学家A·班杜拉(Bandura·A)在《自我效能:关于行为变化的综合理论》中最早提出的,是自我概念的核心成分。 相似文献
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正中招考试在即,如何适应开卷考试的新要求,提升中招复习备考的实效性,这是摆在每一位九年级师生面前迫切需要解决的问题。笔者结合自己的教学实践,谈谈粗浅的看法。一、走出认识误区,端正复习态度,主动扎实复习有的同学平时不用功复习,对政治基本概念不求甚解,基本观点稀里糊涂,基本事实不主动 相似文献
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概述了《制冷》期刊“把握科技发展热点、促进行业技术进步”办刊的决策思路，以及期刊质量提高和可读性增强，从而步入良性循环的发展之路 相似文献
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随着新课程改革的发展,课堂提问有效性越来越受到人们的关注。课堂提问是师生互动的表现形式之一,教师在提出问题之前要考虑到学生的特点来设计问题;在提问之时要关注与学生的对话;在提问之后要尊重学生的回答并鼓励学生提问。 相似文献
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宋代朱熹曾经说过:“读书无疑者,须教有疑,有疑者无疑,至此方能长进”。这足以说明设疑、释疑是人生追求真理、获取知识、增长才干的重要途径,因此教师应善于设计疑点,鼓励学生发现疑点,从而调动学生的积极性、主动性,在教学中适当设疑可激起学生学习兴趣,激发认识上的冲突,造成强烈的求知欲、点燃思维火花,以便取得良好的教学效 相似文献