情境教学法在中专语文教学中的运用     

刘志平 《考试周刊》2011,(48):40-40

情境教学法在语文教学中的运用,为学生提供了丰富的感知表象,使学生的情感过程借助相应的感知和表象得以展开,有效地引导学生更加自主地进行探究性学习,促进中等专业学校的语文教学又好又快地发展。作者结舍教学实践谈谈情境教学法在中专语文教学中的具体运用。  相似文献   

鞋底类型和步行速度对行走相关肌群平均肌电活动的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

王健  杨锆  刘志平 《体育科学》2011,31(5)

目的:探讨依据跟掌高度比例关系确定的鞋底类型和步行速度对行走相关肌群表面肌电平均振幅(AEMG)的影响,为研究行走神经肌肉运动控制规律和研制具有保健作用的各类运动鞋提供科学依据.方法:10名健康青年男性志愿者,穿着具有不同类型鞋底的运动鞋(负跟鞋、平跟鞋、中跟鞋和船型鞋),分别以0.82 m/s和1.64 m/s速度匀速行走.检测行走相关肌群(身体右侧的胫骨前肌、内侧腓肠肌、比目鱼肌、多裂肌、竖脊肌、股外肌)表面肌电平均振幅.结果:双因素方差分析结果表明,步行速度对各被检肌群AEMG都有显著影响,鞋底类型时竖脊肌(F=5.52,P=0.002)和比目鱼肌(F=4.26,P=0.008)有显著影响,两者不存在交互作用.多重比较发现,穿着船型鞋和负跟鞋快速行走时竖脊肌AEMG显著高于平跟鞋和中跟鞋,穿着船型鞋时比目鱼肌AEMG显著高于其他三种鞋;慢速步行条件下鞋底类型对被检肌群无显著影响.结论:鞋底类型可以改变人体在快速行走时部分行走相关肌肉的平均肌电水平,其原因可能与鞋底类型改变所引起的行走姿势和神经肌肉运动控制模式发生改变有关.  相似文献   

《焦氏易林》所见西汉“大农业”     

刘志平 《咸阳师范专科学校学报》2014,(1):6-11

《焦氏易林》蕴含了丰富的经济史信息。它使我们进一步了解到西汉的农业已形成以谷物生产为中心,以畜牧、织绩、渔猎等副业生产为辅的“大农业”。从农史角度解读《焦氏易林》,不仅可以真切地了解西汉的农业经济状况,而且有助于加深对这部易学典籍的经济史价值的认识。  相似文献   

突破思维定式,提高史识水平——也谈新课标高考应试技能     

刘志平 《教师》2014,(7):47-48

正思维定势,是指人们在思考问题时,一直按照同一种方式来思考,理解,记忆问题。在高中历史教学中,我们强调一定的思维定势,概括出阶段特征与人物特征,较快速地作出判断,提高解题速度。但是,当新旧问题形似质异时,思维的定势往往会使解题者步入误区。教学实践发现,学生解题中的许多失误,往往是由不良的思维定势造成的。思维定势与高考的灵活是一对矛盾。不良的思维定势其实已经形成了历史偏见,造成知识和经验的负迁移与思维的僵化。  相似文献   

要想砍柴须进山     

刘志平 《新闻知识》1986,(10)

我在参加刊授学习前,读书和写作态度很随便,不求甚解,写作不打复稿,采访不写提纲要点,写作后又不想修改,经不起推敲。通过学习《新闻知识》《新闻基本理论》《报纸编辑学》等教材以后认识到,写新闻不是单一的实践活动,要有正确的思想观点,也要有丰富的事实材料,还要有一定的表现技巧,要想反映得恰当,准确。我认为要反复地推敲修改。“多改出佳作”。如去年八月间沈阳市微波站载波班在抗洪  相似文献   

试论当前我国行政道德失范及其治理     

刘志平 《福建广播电视大学学报》2010,(4):43-45

道德作为上层建筑的组成部分,是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段,在行政领域体现出来的行政道德更有核心的作用。自古至今,人们不懈地追求着行政道德,然而在社会转型期,道德失范现象却时有发生。它在公共行政中的表现,已经严重地削弱了政府的公信力。因此,有效治理行政道德失范,不仅是精神文明建设和政治文明建设的需要,也是实现＂以德治国＂的需要。  相似文献   

质数及其判定     

刘志平 《宜宾师范高等专科学校学报》2013,(12):114-117

介绍了质数及质数个数是无穷的判断方法,结合同余式与不定方程的求解中与质数形状有关的问题进行了归纳总结,有助于克服判断一个整数是合数还是质数以及质数的形状这个数论学习难点.  相似文献   

项目管理团队建设探讨     

逄晓明  刘志平 《职业圈》2013,(12):132-132

伴随工程项目的日趋大型化、复杂化、多元化,项目管理团队在工程进展中起到主导作用,他们需要为项目进行总体部署、制定目标、过程控制及投产收尾,项目管理团队建设的好坏直接影响到项目是否能正常运作。下面探讨项目管理团队建设过程中的关键点。  相似文献   

公共精神与政府善治   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘志平 《福建广播电视大学学报》2008,(3):7-10

公共精神是孕育于公共生活之中的位于最深的基本道德理想和政治价值层面的以公民和社会需求为依归的价值取向,它包括民主、平等、自由、秩序、公共利益和负责任等一系列最基本的价值命题。公共精神的培养对于政府善治的实现具有重要意义,它是政府善治的基本理念,在营造良好行政生态环境中起基础性作用,为政府善治提供了合法化的依据,并为官德建设提供基本条件。  相似文献   

物理教学中的几点思考     

刘志平 《山西教育(综合版)》2001,(24)

一、培养学生的自学能力自学教材是学生获得知识、信息的重要途径。自学教材的能力就是通过阅读、理解、记忆、摘要、求异、创新等多种心智活动从教材获取信息的能力 ,包括信息检索、整理和应用能力。1.信息检索能力。当今世界日新月异 ,科学技术迅猛发展 ,这就需要我们能迅速找到有用的信息。因此 ,在物理教学中就要培养学生通过阅读感知物理信息 ,并寻找到重要信息的能力 ;不仅能找到明示信息 ,而且能找到隐含信息的能力。例如 ,学习“力”的概念 :“力是物体间的相互作用”时 ,要引导学生通过对关键词“物体间”、“相互”、“作用”的理…  相似文献