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刘振杰 《临沂师范学院学报》1994,(5)
教学思路和教学过程必须适应新编教材的特点刘振杰（生物系）从１９９３年暑假以后，初中一年普遍使用了新编的义务教育生物教材．新编教材以现代教育理论为指导，在编写方式上，打破了以往“结论式”教材的模式，不但改变了知识的呈现方式．而且把教学方法也融于教材之中... 相似文献
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题目 在△ABC中 ,D为BC边的中点 ,E为AC边上的任意一点 ,BE交AD于点O .某学生在研究这一问题时 ,发现了如下的事实 :( 1 )当AEAC=12 =11 + 1 时 ,有AOAD=23=22 + 1 (如图 1 ) ;图 1图 2( 2 )当AEAC=13=11 + 2 时 ,有AOAD=24 =22 + 2 (如图 2 ) ;( 3)当AEAC=14 =11 + 3时 ,有AOAD=25=22 + 3(如图 3) .图 3图 4在图 4中 ,当 AEAC=11 +n时 ,参照上述研究结论 ,请你猜想用n表示AOAD的一般结论 ,并给出证明 (其中n是正整数 ) .( 2 0 0 1 ,河北省中考题 )分析 :这是一道“观察 ,归纳 ,猜想”探索规律型题目 .因题设条件中线段… 相似文献
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刘振杰 《体育科技文献通报》2009,17(8):124-126
本文运用文献资料法、归纳分析法,从阐述与归纳民族传统体育的特征、功能入手,分析了民族传统体育对构建社会主义和谐社会的价值,并对发展族传统体育构建社会主义和谐社会的举措作了初步的探讨。 相似文献
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临沂地处沂蒙山区,交通不便,经济落后,人才缺乏,教育事业发展较慢。我校是该地区唯一的一所高等师范学校,担负着为全区培养初中教师的任务。为了适应中学教育的需要,更快更好地培 相似文献
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本文讨论W2^n[a,b]空间中高阶线性变系数微分方程{y^(n) an-1(x)y^(n-1) … a1(x)y a0(x)=0 ,x∈[a,b] y(xi)=yi(i=1,2,…，n)当互异节点系{xi}i=1^n‘包含[a,b]和（xi,yi)（i=1,2,…n)已知时，多点边值问题的数值求解。 相似文献
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在W^2[a,b]空间中二阶线性变系数常微分方程{y″ p(x)y′ q(x)y=f(x) y(a)=ya,y(b)=yb a≤x≤b的数值解。数值算例表明此方法是有效的。 相似文献
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我以教育专家的身份参加了2005年和2006年郑州市县级政府教育工作督导评估(以下简称“督县”)工作。两年的工作使我受益匪浅,感慨良多,也深感教育督导工作之必要。由于要进行县级领导干部的督导评估,这不仅促使各级政府主管教育的领导干部要经常深入基层,深入实践,而且还促进了 相似文献
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国运兴衰在于教育,教育之本在于教师。建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。然而,从我县实际看,我们的农村教师队伍素质还不适应新时期教育改革和发展的需要。分析当前教师队伍的现状,研究面临的新情况、新问题,是切实加强教师队伍建设,提高农村教育质量的关键。 相似文献
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刘振杰 《临沂师范学院学报》1995,(5)
生物课堂教学模式探讨刘振杰（临沂师专中教研究室）１探讨教学模式的主导思想社会间的各种竞争，归根结底是人才的竞争，教育的竞争．教学活动是学校进行教育的主要途径，而课堂教学是中学教学的主要组织形式，是教学改革的重点．探讨课堂教学模式是实现中学生物教学规范... 相似文献
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人教版高一<思想政治>第一课第三框题是<按劳分配为主,多种分配方式并存>,这一节课后巩固练习中有这样两道题: 相似文献