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101.
小学教育作为每一个公民接触知识的起点,对我国的民族复兴以及经济的发展起着巨大的作用。本文以小学教育作为背景进行分析,提出了创新精神培养的主要方法,为我国小学教育创新精神的培养提供了参考。 相似文献
102.
《电工基础》作为技工学校电工电子类课程中非常重要的一门基础专业课,具有明显的理论性和实践性,传统重理论、轻实践的讲授型教学方法已远远不能满足现代技工学生的学习要求,就如何采用工学一体化教学法,激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,使学生真正做到学以致用,学好这门课进行阐述。 相似文献
103.
104.
以＂晋燕14号＂裸燕麦为研究对象,进行人工盆栽,在第四子叶期进行生长指标测量,对其苗期叶片进行抗旱性研究。测定裸燕麦幼苗叶片在干旱胁迫下叶绿素含量、电导率、游离脯氨酸含量、株高、干重以及鲜重的变化情况。结果表明,与对照组相比,在干旱胁迫条件下,裸燕麦的电导率逐渐上升,叶绿素a、叶绿素b和叶绿素a＋b含量具有上升的趋势,游离的脯氨酸含量也逐渐上升,但其株高和鲜重以及干重却呈下降趋势。因此对叶片的叶绿素含量、电导率、游离脯氨酸的测定可以作为裸燕麦抗旱鉴定的生理生化指标。 相似文献
105.
分层教学与分"智"施教是根据不同劳动者的素质结构、智力水平及其他可以"创造出有效产品所需要的能力",对其进行不同行业专有技术的培训,使其成为实用性的专有人才.分层教学与分"智"施教理论,来源于孔子"因材施教"与霍华德·加德纳的多元智能理论.要研究分层教学与分"智"施教的方法与对策,分清利弊,使高职教育更有利于人才的培养. 相似文献
106.
价电子对互斥理论浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘文英 《临沂师范学院学报》1995,(5)
价电子对互斥理论浅析刘文英（山东省教育学院生化系）价电子对互斥理论（简称ＶＳＥＰＲ理论），是在轨道杂化理论之后，用来说明共价分子构型的新理论．该理论认为：在一个多原子共价分子中，中心原子周围的价电子对（包括成键电子对和孤电子对）彼此的位置排布的尽可能... 相似文献
107.
战国中期,各家各派开始论证社会治乱的根源,并致力于探讨人类社会历史的发展过程,因此历史观成为诸子百家争鸣的一个重要领域。其中,孟子历史观中的天命论、过程论和动力论就体现出了鲜明的时代特点。 相似文献
108.
109.
社会的快速发展要求我们学校教育手段也应该跟上时代的脚步，随时更新，采用更先进的教学手段和教学方式来帮助学生获取知识是我们任课老师不可推卸的责任。此时．多媒体教学就应运而生。多媒体教学以其形象的直观教学，丰富多彩的画面设计，充分地调动了中学生的感官功能，使学生的学习更加直观和形象。那么如何能够正确地使用多媒体教学处理初中... 相似文献
110.
地理新教材中增加了“活动和问题研究”为主要内容的综合活动课．为的是让学生通过动手和动脑来学习地理知识，这就迫切需要搭建一个自主学习的舞台供学生们发挥潜能。我的几点做法收到了较好的效果。[第一段] 相似文献