全文获取类型
| 收费全文 | 349篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 151篇 |
| 科学研究 | 32篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 131篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 28篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 11篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 10篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 43篇 |
| 2013年 | 24篇 |
| 2012年 | 17篇 |
| 2011年 | 25篇 |
| 2010年 | 23篇 |
| 2009年 | 10篇 |
| 2008年 | 31篇 |
| 2007年 | 23篇 |
| 2006年 | 16篇 |
| 2005年 | 46篇 |
| 2004年 | 14篇 |
| 2003年 | 8篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
排序方式： 共有352条查询结果，搜索用时 250 毫秒
51.
本文针对高校计算机实验室安全运行管理方面遇到的问题进行探讨,并从可行性角度进行安全管理措施的研究。通过采用积极防范方式,排除安全隐患,为师生提供一个安全良好的上机环境。 相似文献
52.
清朝在宣统朝时,国力更加衰微,无法与列强(英、法、俄、美、日、德)抗争,但已懂得国家利益之所在。在对小国的外交中,清朝按照国际公法和近代外交惯例办理外交,尽力维护国家的权益,这主要表现在更加重视保护华桥,开始重视领海管理权,已注重保护经济等方面的权益 相似文献
53.
2008年全国普通高校毕业生将达到559万人。如何让数百万之巨的高校毕业生顺利就业成为教育部门以及全国高校近来的重点工作。日前,教育部等部门联合下发通知．要求全国所有高校从明年起,开没就业指导必修课或必选课,以提高大学生的就业能力。 相似文献
54.
笔者巧用自制教具"功率综合实验仪",精心设计实验,对学生合理构建功率、瞬时功率、额定功率和实际功率等概念,深入领悟P、F、v三者的关系和功率的广泛意义都取得了良好的效果,实现了教学创新。 相似文献
55.
新闻媒体社会责任初探 总被引：1，自引：0，他引：1
美国学者丹尼.埃利奥特所说:"无论大众媒介置身于怎样的社会中,他们都对社会负有责任,而且每种媒介都要对依赖他们而获知信息的公众、团体负责任,不管是私有制媒介,还是政府所有制媒介,不管有无新闻控制存在,也不管这种控制是来自新闻机构本身,还是来自外部力量,责任都是存在的。"媒体的社会责任,是媒体的生存法则,而当今社会,媒体在开展舆论监督过程中,出现了或多或少的失误。在全球化时代,在市场经济环境中,在全媒体时代即将来临的今天,媒体如何适应时代要求,切实履行好社会责任?是一个需要时刻面对、常做常新的课题,本文从坚持正确的政治方针,把握舆论导向,切实落实"二为"方针;在重大的、热点的新闻报道中,体现媒体的责任;强化媒介传播的新闻性、创新性,以解决实际问题为首要任务等方面给予建议。 相似文献
56.
根据资源环境科学专业实践教学特点及对人才培养作用,结合绵阳师范学院资源环境科学专业人才培养的目标和要求,构建课程实践、专业实践、社会实践、综合实践"四位一体"的专业实践教学模式,最后提出资源环境科学专业实践教学改革的方案和需要探索的方向。 相似文献
57.
2012年高考,考生如果两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,将很难考取高分。2012年高考北京卷《考试说明》近日出炉,多科样题与社会生活、热点紧密联系,甚至历史都要关注当年热点。依据考试说明,想在2012年文科综合考试历史部分取得理想成绩,仅是熟悉中外历史已经不够,还要关注当年热点,尤 相似文献
58.
修改《中国近现代史纲要》（下编）的内容时,应将社会主义制度和社会主义道路的内涵和价值取向阐述清楚;对我国社会主义改造过程中的局限性的认识要提升到邓小平＂南巡＂讲话精神的高度;既要充分肯定社会主义建设中取得的巨大成就,也要阐明探索中的失误;要对在社会主义建设十年探索中党的指导思想＂两个发展趋向＂进行归纳;要按照中央新的精神全面评价华国锋的作用。 相似文献
59.
60.
自2001年国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》起,我国校本课程开发就逐步地全面展开,至今已十一年,但在实际操作层面开发情况并不理想,甚至出现了不少困境。本文试图从后现代主义的视角来考察校本课程开发出现困境的原因,经过分析发现,其出现困境的原因主要为结构主义的负面影响;对知识与权利关系的认识不到位;"物化"现象的侵袭;等等。用后现代主义这种全新的视角看问题,为我们提供观察和超越表象的全新视角,有利于我们更深一步把握校本课程开发出现困境的本质原因,对校本课程开发困境的解决对策具有启示作用。 相似文献