全文获取类型
收费全文 | 242篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 144篇 |
科学研究 | 49篇 |
体育 | 12篇 |
综合类 | 2篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 39篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 4篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 13篇 |
2013年 | 18篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 17篇 |
2010年 | 21篇 |
2009年 | 15篇 |
2008年 | 18篇 |
2007年 | 18篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 1篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有249条查询结果,搜索用时 15 毫秒
211.
随着社会经济的发展和用电负荷的增加,变电站内电力设备种类和电压等级逐渐增大,电力火灾隐患逐渐增多,传统变电站消防管理模式已不能满足当下电网安全稳定运行的要求。基于泛在物联思想,介绍了一种全过程、全时段、全要素监控和精细化、规范化管理的智慧消防管理体系。 相似文献
212.
随着新课改的不断推进,越来越多的学科加入到 课程改革的浪潮当中,物理作为理工科中的重难点学科,就是 其中之一。高中物理是一门自然学科,其研究的问题以及探讨 的知识都与我们的现实生活息息相关,尤其是近几年来,针对 理科生的高考物理学科内容,命题组人员更多地把求解的问题 与实际情况联系起来,着重考查学生的发散性思维能力,尽可 能避免出现“读死书”的现象,这种种原因也加快了高中物理教 学生活化的发展。本文就将以高考物理学科命题趋势为背景,结合物理实验特征,并从生活中挖掘出一些用于物理知识学习 和问题提出的素材,来详细地阐述高中物理学科生活化发展的 重要性以及具体的发展措施。 相似文献
213.
214.
刘璇 《教学管理与教育研究》2021,6(8):53-54
针对学习目标不聚焦、教学设计不新鲜、作业布置不设计等小学英语复习课的突出问题,教师运用了明晰教材体系、明确课标要求、分析学生层次等策略制定复习目标,并在陶行知先生"生活即教育""教学做合一"等教育理念指导下,实施了创设生活情境、巧用思维导图、聚焦语用功能等多样化的教学设计和高效度的课前课后作业设计等策略去落实学习目标,最终提高复习课效率,提升学生综合语用能力. 相似文献
215.
我校机械专业本科人才培养的定位是应用型人才,在办学条件不能满足新形势要求的情况下,从改革实践教学体系,强化实践能力培养入手,在金工实习、生产实习、专业综合实践、毕业实习等环节进行实践和探索,加强应用型人才工程实践能力的培养,获得了良好的评价与效果。 相似文献
216.
217.
设计理念:苏教版五年级上册第六单元的课文都是围绕"坚持不懈,百折不挠"的主旋律编排的。单元训练的重点是引导学生深入理解、感悟课文,把文中所蕴涵的道理与自身实际相结合,培养自己的这种精神。《诺贝尔》这篇文章正是以朴素的语言、感人的笔触叙述了诺贝尔发明炸药的艰难过程,表现了他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。教学本课时必须让学生真切感 相似文献
218.
219.
刘璇 《中小学信息技术教育》2005,(10)
现在的课堂教学倡导以学生为主体的教学模式,但在发挥学生自主性的同时又不能丧失教师的主导地位,要有选择性地“教”,做到“教是为了不教”。那么,如何根据学情以及教学的重点、难点决定“教”的内容和方法,又能在课堂有限的45分钟内做到“不教”,给予学生充足的探索、尝试的空间和时间?5月,我在南京市金陵中学做了一节公开课,课的内容是《收发电子邮件》。在分析了教材、学情后,我对本节课“教”与“不教”的选择做了一些尝试。一、“教”的处理片断1:你能告诉大家你的电子邮件地址吗?电子邮箱的用户名和电子邮件地址格式看似简单,学生经… 相似文献
220.