第三届“南国农信息化教育奖”评选活动启动     

南国农信息化教育发展基金秘书处  《电化教育研究》杂志社 《电化教育研究》2021,42(1):F0002-F0002

为继承与弘扬南国农先生献身教育信息化事业的精神,促进中国信息化教育科学研究和教育信息化事业繁荣发展,南国农信息化教育发展基金于2015年3月在全国教育技术领域同仁的共同努力下成立了。2017年,南国农信息化教育发展基金管理委员会组织开展了第一届“南国农信息化教育奖”评选活动。  相似文献   

来信选登          下载免费PDF全文

《中国科技期刊研究》编辑部：　　多年来  作为贵刊的忠实读者  一直受到贵刊的良好教益  可谓良师益友。贵刊刊发的统计数据政策法规方面的文章  对我了解全国刊物 《中国科技期刊研究》2001,12(2):156

来信选登 　　《中国科技期刊研究》编辑部： 　　多年来，作为贵刊的忠实读者，一直受到贵刊的良好教益，可谓良师益友。贵刊刊发的统计数据、政策法规方面的文章，对我了解全国刊物（科技期刊）的全貌及对全国科技期刊的分析起到了重要作用。贵刊刊发的编辑专业方面的论文也对不断提高自己、掌握新的理论、方法，提高自己的业务能力帮助极大，从而为在我的办刊过程中，我们所办刊物的发展，起到了推动作用。尤其是规范化、标准化方面的论文，对我们编辑部人员素质的提高、刊物质量的提高作用很大。贵刊已成为我们办刊过程中不可缺少的教师与参谋。 　　祝《中国科技期刊研究》越办越好。 《农业系统科学与综合研究》编辑部　刘晓昱　2000-09-24 150040 哈尔滨市哈平路138号 　　《中国科技期刊研究》编辑部： 　　如果让我给贵刊打分，我打100分。理由是： 　　①贵刊作为我国的核心期刊，始终坚持“以质定稿”，而不是“以人定稿”。②贵刊把作者当作自己的知心朋友，以诚相待，审稿态度严谨、认真、细致。③编辑排版水平高。 　　贵刊对我写作帮助很大。我对贵刊刊登的具有普遍意义的文章都看得较透彻。如贵刊2000年第2期的《关于“变相一稿多投”问题的通讯》、《杜绝转引参考文献的一种方法》、第4期的《力戒文章冗长，力求语言精练》等，我经过认真的研究后，分别写成了《“一稿多投”与“一稿多登”辨析》、《杜绝“虚假参考文献”的办法》、《图书馆学论文写作十忌》三篇文章。 　　贵刊可以说是无懈可击，只希望越办越好，如果能改目前的钉装为线装或无线装，将会更加完美。 湛江海洋大学图书馆　蒋鸿标　2000-09-21 　　尊敬的编辑老师： 　　您好！ 　　感谢您对本文稿的精心加工和提出宝贵的修改意见。您对稿件字斟句酌的精神值得我认真学习。作为一位年轻编辑，第一次向贵刊投稿，经两次修改后得以发表，本人感到由衷的高兴，增强了自信心，今后我将更加注重在编辑实践中的经验积累和理论总结，争取多出论文。 《南通医学院学报》编辑部　缪宏建　2000-09-09 226001 江苏省南通市启秀路19号 　　《中国科技期刊研究》编辑部： 　　我认为贵刊办得很好，在同类刊物中是办得最好的刊物。贵刊为科技期刊编辑提供了一个学术交流和发表文章的园地，同时也对本人和其他编辑同仁提高编辑理论水平起到了很大的作用。 《兽类学报》编辑部　温得启　2000-09-21 810001 青海省西宁市中国科学院西北高原生物研究所 　　《中国科技期刊研究》编辑部: 　　《中国科技期刊研究》可以说是我的良师益友。该刊物经常刊登有关期刊编辑学研究成果，科技期刊编排标准化、规范化的探讨，以及期刊发展前沿动态方面的论文。作为一名科技期刊的工作者，我要经常地给自己“充电”，接受业务上的继续教育，该刊就成为我的首选目标。 　　《中国科技期刊研究》的工作人员对于投向该刊物的稿件是认真负责的，处理是及时的。发行和读者工作是到位的。该刊在整体上给人一股馨秀的感觉。 武汉测绘科技大学期刊社　张传喜　2000-09-20 430079 武汉市珞喻路129号  相似文献   

关于“发展我国高技术产业的若干问题”咨询报告(摘要)          下载免费PDF全文

中国科学院技术科学部《我国实现高技术产业化的若干问题》咨询组 《中国科学院院刊》2002,17(3):161-163

1发展现状和问题 改革开放,特别是90年代以来,我国大力推动高技术产业化,国务院组织实施了若干计划,如"863"计划和"火炬"计划,又陆续出台了一系列政策方针,国家还相应地颁布了多种有关法律规章,不断改善法治环境,全国范围已初步形成了有一定特色和一定规模的高技术产业,部分领域或产品已经在国际竞争中占有一席之地.但是,总体而言,我国高技术产业对国民经济的贡献率还不理想,主要表现在:产业内部发展不平衡,技术密集度不高,产品附加值低;自有知识产权少,自主研究开发和引进技术脱节,对引进技术的消化吸收和自主创新能力亟待加强;资金投入不足,专业人才匮乏等方面.这些问题已成为制约我国高技术产业发展的严重障碍.根据国际管理开发院(IMD)的年度国际竞争力报告,1999年科技国际竞争力综合排序,我国在47个国家和地区中列第25位,比上年排名下降了12位.联系到我国近年来大力推进高技术实现产业化,这种排序变化现象不一定准确,但值得我们注意.  相似文献   

穿裙子的季节     

落了一夜泪 《第二课堂(小学)》2004,(4)

静静的云朵远远的天PART ONE 高二下学期的那个暑假,班里组织了一次郊外旅行,主旨是:以轻松的心态迎接高三的生活。那是一个空气清新、风景如画的地方。放眼望去,满目都是青翠欲滴的绿树,一条清澈见底的小溪在脚边蜿蜒流淌,抬头是碧蓝的天,飘逸的云。在城市里呆久了的同学们在草地上蹦啊跳啊,仿佛置身仙境。  相似文献   

状语从句小结Ⅱ     

我们在上期已经介绍过了状语从句的部分内容  今天接着给大家介绍状语从句中另外三个非常重要的知识点:让步状语条件状语和目的状语.…… 《中学生电脑》2007,(2):I0001-I0001

我们在上期已经介绍过了状语从句的部分内容,今天接着给大家介绍状语从句中另外三个非常重要的知识点:让步状语、条件状语和目的状语。一、让步状语从句用法要点常用引导词有:though,although,even if,eventhough,意为“虽然”。eg.Although it's raining,they are still work-ing in the field.虽然在下雨,但他们仍在地里干活。Though the sore be healed,yet a scar mayremain.伤口虽愈合,但伤疤留下了。(谚语)注:当有though,although时,后面的从句不能有but,但是though和yet可连用。特殊引导词:as(用在让步状语从句中必须要倒装),while(…  相似文献   

“饱了口福”     

的了 《安徽教育》1958,(2)

夜已经很深了,但厨房里还是闹哄哄的。  相似文献   

喝强?广东广州510405,广东广     

? 《中国高教研究》2006,(4)

?;儿童目的:观察综合疗法治疗3岁以下小儿发育性髋关节聪位手法复位固定后并发股骨头坏死的临床疗效。方法:对21 例(28髋)患者,采用手法按摩、牵引、复位固定并内服生脉成骨片(主要成份为木豆叶)的综合疗法治疗,疗程为9月,随访1-7 年  相似文献   

想象成功：模式2世界中创新型科学的修辞     

丹尼尔?李?克莱曼  格瑞哥?东尼  诺阿?维斯?费恩斯坦  游蠡 《北京大学教育评论》2016,14(1):2-12

在被吉本斯及其同事称为模式2科学的世界,何为“成功”？本文通过对美国威斯康星大学麦迪逊分校两所研究机构参与创建或从事研究的相关人员进行访谈,考察他们如何想象所在研究机构及其科学家的“成功”。受访者的反馈可归纳为有限的几种范畴。大多数反馈在总体上证实了与模式2科学相联系的一些特征：“交叉”、“超”、“多”或“跨”学科性,合作研究,产业与学术的边界模糊或合作日益推进,以及更强调公共问责。几乎没有受访者在阐述他们对成功的理解时,提供显著的确切证据。这可能是无可避免的。我们生活在一个复杂的世界,这个世界中我们最为看重的各种目标不可能为一些简单的标准所轻易测量。正是测量投入、产出以及特征的无力,使得背景多样、目标不一的人们能够聚在一起想象成功,用着相同的术语却可能并非指向同一件事。作者最后指出模式2或者至少是最常与之相联的那些维度,在科学政策制定者、科学家等群体中已然成为一种信念———意识形态———而未必是一种经验现实。  相似文献   

曹之升的错误     

了凡 《西北师大学报》1992,(1)

著名学者曹之升在其《四书摭余说》中指出:“(《论语》所记隐士,皆以其事名之。门者谓之‘晨门’,杖者谓之‘丈人’,津者谓之‘沮’‘溺’,接孔子之舆者谓之‘接舆’,非名亦非字也。”曹氏认为《论语》中许多隐士都是以所从事的职业及形象命名的。他这种说法,在宋人金履祥的《论语集注考证》及清人俞樾的《古书疑义举例》中都曾经出现过,所不同的只是曹氏在中间加了一句:“接孔子之舆者谓之接舆”。而错误恰好就出在这一句里。因为接舆是一位有姓、有名、有字的楚国隐者,《战国策·  相似文献   

去他的恐惧     

俞敏洪  背影笑了 《初中生》2017,(19)

主持人:对疾病恐惧,对未知恐惧,对神鬼恐惧,我们的一生,会对太多的事情心生恐惧.面对恐惧,俞敏洪告诉你,别怕.他说:“不,因为我是我自己!”对,去他的恐惧! 亲爱的同学、亲爱的朋友,大家晚上好! 当有人站上这个大舞台,很多同学会羡慕他.这些同学羡慕的同时可能会想:“也许我去讲,会比他讲得更好.” 现实是,不管站在台上的同学最终是否演讲成功,他已经站上了这个舞台.而你,还只是一个旁观者. 造成这一现实的核心因素,不是你是否喜欢演讲,也不是你有没有演讲才能,而是你敢不敢站到这个舞台上来. 我们这一生,有多少事情是因为我们不敢而没有去做的? 曾经有一个男孩,在大学的整整四年里,他没有参加过一次学生会或班级的干部竞选活动.  相似文献