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21.
全 国目 前 有3000多家电视台,而绝大部分 电 视台,都是在二十世纪九十年代才成立的县级电视台。客观地讲,电视发展速 度 之快,是人们始料不及的。这是好事。但电视的迅速发展 相似文献
22.
23.
24.
卢平 《成都教育学院学报》2001,15(8):80
在初中化学一氧化碳的教学中有两个演示实验;一氧化碳的可燃性和还原性实验。这两个演示实验可以集中成一次实验全部演示,同时还可以总结出一氧化碳的其它性质。具体做法如下: 相似文献
25.
卢平 《中学数学教学参考》2004,(11):28-29
课本上对两角和与差的三角公式的推导是以Cα-β公式为基础的，而Cα-β公式是在直角坐标系中，借助单位圆，应用距离公式求得的．方法巧妙，但初学者常不易接受．这里给出Sα-β公式的两种推导方法，利用了平面几何知识和三角诱导公式，方法直观、自然，易于理解． 相似文献
26.
卢平 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(8)
……走进烈士陵园，一眼就看到烈士杨子荣的塑像。塑像后面是“杨子荣纪念馆”。穿过纪念馆，举目一望，就能看见耸立在山顶上的纪念碑。纪念碑的正面刻着7个刚劲有力的大字“革命烈士纪念碑”。碑高10米，底座宽1.5米。它的背面刻着杨子荣、马路天、高波等42名烈士的名字。看着这些英雄的名字，我久久不能平静，是他们用鲜血换来了我们今天的和平与安宁。烈士们，安息吧，你们不会失望……烈士纪念碑@卢平$海林市第一小学四(1)班!学生 相似文献
27.
《语文课程标准》在“实施建议”中提出“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”。在这一理念的指导下,一线语文教师的课程资源意识普遍增强,对丰富多彩的课程资源给予了热切的关注。不少语文课堂呈现出了“活泼开放”的特质。
然而,我们也发现,一些课堂也出现了“资源芜杂”“目标模糊”的现象。教学实践中究竟该如何开发与利用课程资源,怎样才算有效？本文试做剖析。 相似文献
28.
卢平 《沈阳教育学院学报》2001,3(4):112-113
热力学第二定律有卡尔文和克劳修斯两种表述法。在引入熵的概念之后，又导出热力学第二定律的数学表达式Tds≥δQ。本文试图对该式中各物理量作几点微探，从而加深对该式的理解。 相似文献
29.
旋律,作为音乐名词,是指经过艺术构思而形成的若干乐音的有组织、有节奏的和谐运动。以此反观语文教学,理想的语文课堂教学也应该像优美的音乐作品一样具有和谐的旋律,应该如乐曲般变化有致、抑扬顿挫、跌宕起伏、和谐流畅……带给师生艺术的享受。如何让语文教学具有和谐的旋律呢?审视语文教学实践,笔者作了如下的思考和探索。一、课堂情境的张弛有度清人袁枚在《李觉出身传评语》中阐述"文似看山不 相似文献
30.
概率和其他高中数学知识点之间的相互渗透,成为高考试题中的一个亮点。这种类型题的主要特点就是题目新颖别致,立意巧妙。本文主要是从高中数学的概率与数列、解析几何、不等式和函数、向量、三角知识交汇的应用等知识点进行相互间的结合,通过做题进行相互间的讨论研究,给学生创造良好的思维能力。 相似文献