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991.
992.
引导学生自主学习,促进学生主动探究是数学课程标准的要求,是社会发展以及人终身学习的需要。在数学课堂教学中,教师要敢于放手把学习的主动权交给学生,采用多种有效途径引导学生,让学生自主学习,主动探究,积极主动地参与学习,真正成为学习的主人。 相似文献
993.
在英语教学过程中,教师应深钻教材,把握教材特点,善于结合实际教学需要,灵活有效并且有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等进行适当的取舍和调整。在合理安排教学内容的基础上,还应重视教学模式的转变,采取灵活多样的课堂教学模式及课外辅助教学模式努力提高课堂教学质量,在巩固学生的英语知识、提高英语能力的同时,营造良好的语言环境,拓展学生的英语学习空间,只有这样,才能更好地提高学生运用语言的能力。 相似文献
994.
995.
考虑到FDI隐性知识在东道国内陆区域间的二次溢出效应,本文将线性框架下的国际研发知识溢出
模型扩展成为非线性结构的空间Durbin模型.基于中国1992——2011年31省面板数据的检验结果显示:FDI资
本投资及其货物进口所带来的知识物化型资本品无助于当地全要素生产率的进步;但FDI资本投资所带来的
非物化型隐性知识却在中国省域间产生了显著的空间溢出效应,提升了毗邻地区全要素生产率及技术进步率。
建议引资政策应重视FDI隐性知识在中国内陆区域间的扩散,而非FDI实体资本品投资' 相似文献
996.
997.
998.
2015年1月6日到13日,本刊在问卷星网站发布问卷,调查媒体人对社会和媒体发展、自己工作和生活有哪些愿望,工作和生活信条是什么,共收到有效答卷93份。对参与调查者的回答,合并重复的内容并进行精选,结果如下。 相似文献
999.
一、背景
1.历史教材因素
历史教材是历史课程资源的核心,是进行历史课程教学的基础。现行人教版新教材是根据普通高中历史课程标准而编写的,由必修课程和选修课程两部分构成。必修课程分三大模块即政治史、经济史、思想文化史,选修课程共六大模块,即重大历史改革回眸,近代社会的民主与实践等等。新教材摒弃了通史的体系,建立的是模块专题式的结构,具有很强的时代性和创新性。 相似文献
1000.
从事小学教育十多年来,发现学生在学英语时最头疼的问题就是单词不会读、单词记不住、记住了又容易遗忘……如何解决这些问题?借助音标记单词应该是个不错的方法。但音标又不宜学得过早,因为它比较抽象.对一二年级小朋友来说有一定难度,我认为接触音标最佳时间应在小学三年级以上。 相似文献