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94 桂林，苏家别墅，客厅里。 爷爷、妈妈呆呆地坐在沙发上，一言不发。 “电脑人”苏洁剥香蕉、递给爷爷，爷爷摆摆手；递给妈妈，妈妈也摆摆手。“电脑人”苏洁轻轻地叹了一口气。 门铃响。“电脑人”苏洁去开门。 苏明、苏洁和何样出现在门口。 爷爷、妈妈惊呆了! “电脑人”苏洁如释重负地松了一口气。 苏明高兴地：“爷爷，妈妈，您们看，妹妹回来了!真的回来了!” “妈妈!爷爷!”苏洁激动地一步一步向久别的亲人走去，扑进妈妈怀里。 妈妈莫名其妙，她望着站在自己面前的这位美丽的花季少女，她和“电脑人”苏洁长得一模一样，闪动着一双美丽的丹凤眼，左边眼眉角也有一颗美人痣，妈妈如同坠人云里雾中，惊奇地问道：“不是说，你已经……你一定也是电脑人，想哄妈妈……” 相似文献
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美国"科学、技术、工程和数学"(STEM)高中形成于20世纪初,它的兴起缘于工业社会对有技能劳动力的巨大需求和二战后美国教育的新构想,它的发展响应了20世纪后期美国教育的改革,强化了美国科技创新人才培养战略。STEM高中在学校招生、课程设置、学生社团活动等方面具有突出的特点,对我国拔尖创新型人才的培养以及高中阶段教育多样化发展有一定的启示。 相似文献
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农村中小学教师成长环境是复杂的。只有从生态学角度更客观和准确地分析农村中小学教师成长环境,才能为教师成长提供良好的环境基础。本调查发现,农村中小学教师的职业认同、个体心理环境等主体性环境因素,家庭、自然和社会环境因素,学校管理制度等客体性环境因素存在互影响。应为农村中小学教师提供整体的生态学成长环境,从而推进农村中小学教师队伍建设,提升他们的专业素养和能力。 相似文献
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<正> 一、不断加强学习,打牢”内强素质”的根基 作为图书管理人员,不仅要有一定的专业知识、语言表达能力和熟练的业务技能,而且要适应读者和时代需要,必须不断加强学习,充实完善自身的知识结构,从而达到“内强素质”的目的。一是向书本学,从书本中可以间接地学到前人的工作经验,也是每个人学习的必经之 相似文献
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教育信息化绩效评估对于科学准确反映我国教育信息化发展水平,指导我国教育信息化科学持续发展具有重要意义。该文通过文献调研,分析了国内外教育信息化发展状况以及评估相关主要研究成果,归纳教育信息化绩效评估研究的关键内容,梳理其研究视角,跟踪我国教育信息化绩效评估的研究趋势以及未来发展方向。通过创新教育信息化绩效评估指标体系研究,积极拓展教育信息化绩效评估的实践领域,逐步加大绩效评估研究成果对教育信息化发展政策制定的影响,对促进我国教育信息化事业发展,推动绩效评估向客观化、科学化、实用化的方向迈进,具有深远的理论意义和实践价值。 相似文献