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51.
农村构建学习型社会是我国建设学习型社会的重中之重.农村各种资源缺乏的现状、构建农村学习型社会的准公共物品特性以及政府在制度创新和模式选择方面的不可替代性等,都决定了政府必须在构建农村"学习型社会"中承担应有的责任. 相似文献
52.
我国高职院校双师型教师培养机制探索 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高职院校"双师型"教师比例偏低,专业技能水平和实践教学能力偏弱.高职院校应建立"双师型"教师培养平台,探索"双师型"教师培养机制,加快双师型教师队伍培养进程.使"双师型"教师个体具有良好的双重知识与能力,整体在"理论型"与"技能型"结构上保持合理的比例.从而提高高职院校人才培养水平,推动高职教育又快又好发展. 相似文献
53.
在研究Zigbee协议标准的基础上,对无线测控系统进行了分析,提出了基于Zigbee技术与总线技术结合的无线远程测量控制系统架构。设计了单元测控系统的软硬件,实现了信号的获取与无线传输。系统可完成对现场设备的实时数据采集、远程无线数据传输与监控等功能,同时为解决分散点测控与移动点测控布线困难开辟了可行的途径。 相似文献
54.
叶敏 《厦门广播电视大学学报》2012,15(3):89-92
传统的作文教学,教师全批全改,学生兴味索然。教师只有在实践中切实优化作文评改方式,鼓励学生积极参与,学会鉴赏和评价,才能实现对学生作文的有效指导。教师要让学生学会评改作文,实现作文的多元评改,并用多种创新方式延伸学生的评改激情。 相似文献
55.
培养幼儿良好行为习惯是我们教育工作者的重要任务.可是,由于幼儿年龄小,要培养良好的行为习惯并非一朝一夕的事.传统做法多采用反复提示,即教师一发现问题马上给予提示,在不断的提示下形成习惯.这种做法,不但孩子觉得啰嗦,也给教师对幼儿一天生活的组织工作带来不便.例如:体育活动后,幼儿情绪过于兴奋,动作拖拉而影响下一个活动的准时进行,这时教师不断督促,但他们依然兴奋不已.单纯的反复提示,并不能较快较好地扭转这周而复始的混乱场面.为了体现当代幼儿教育中关于让幼 相似文献
57.
58.
59.
叶敏 《思茅师范高等专科学校学报》2004,20(4):10-12
邓小平一系列关于发展的思想构成了邓小平的发展观，邓小平的发展观内容丰富，意义深远。他强调：发展是硬道理，发展是解决中国所有问题的关键。发展要力争隔几年上个台阶。发展要寻求社会整体发展和社会成员的共同富裕。邓小平的发展观已经、正在影响中国的发展。 相似文献
60.
农民培训的资金来源与调控政策的实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
农民培训能否顺利开展的关键在于是否有稳定可靠的资金来源。从临澧县的调查来看，农民培训主要有五个资金来源，即政府、企业、社会、农民和培训中介。农民培训资金来源目前存在总体投入不足、资金来源结构不合理、资金布局不合理、政策调控不到位等问题。为增加农民培训的资金，需要根据不同的资金来源的特点和针对存在的问题进行相应的政策调控。 相似文献