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991.
本文以日语中拟音拟态词的学习为落脚点,分析其特点,阐明了在实际教学过程中应翻译法、直接法、交际法交叉运用,从而达到事半功倍、令学生真正掌握拟音拟态词的目的. 相似文献
992.
993.
文秀红 《读与写:教育教学刊》2010,7(5):170-170
人民教师自古以来就担负着"传道、授业、解惑"的使命,时至今天数千年的教育史上都对千百年前的教书先生或者如今的人民教师在文化素质、个人修养、道德品质等方面提出了许多极高的要求. 相似文献
994.
随着国家农村义务教育经费保障新机制的建立和《中华人民共和国义务教育法》的颁行,我国农村义务教育实现了由“农民办”到“国家办”的具有里程碑式意义的伟大转折。让所有农村孩子“有学上”的目标已经在我国广大农村地区得以基本实现,正在朝着“上好学”的目标阔步迈进,我国农村义务教育已进入由数量关注向质量提升转变的历史性阶段。那么,在这一进程中,地处我国最西部的“少、边、 相似文献
995.
听在英语学习中的地位是至关重要的。在小学英语学习阶段,教师不仅要教授学生英语知识,更要帮助他们养成好的英语学习习惯。结合听的技巧,有针对性地培养学生良好的听的习惯。 相似文献
996.
在教改大潮中,教师角色的重新定位,要求每一位教师都必须成为一名反思型的教师。教师对教学实践进行审视分析,用科学的方法主动获取信息,提高解决教育教学过程中实际问题的能力,促进自己教育技能的发展和专业水平的提高。 相似文献
997.
高校人力资源管理退出机制的建立是高校内部人事管理体制改革的重点.其改革的要点是变身份人为岗位人.因此,化解计划经济高校人力资源管理与市场经济高校人力资源管理的矛盾,建立新的人力资源管理机制成为基本路径. 相似文献
998.
999.
司成勇 《湖南第一师范学报》2010,10(1):13-16
小学教育特色专业建设作为小学教育专业建设的一个新课题,需要广大小学教育特色专业建设工作者善于发现和解决问题,其中最主要的就是要反复研究和思考以下四个问题：什么是小学教育特色专业？为什么要开展小学教育特色专业建设？如何开展小学教育特色专业建设？如何评估和衡量小学教育专业的特色？这四个问题是小学教育专业特色建设的核心问题。 相似文献
1000.
高东红 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(10)
班主任是班级管理和实施教育的主角.作为班主任,不仅要在学业上能为人师表,更应在人格和行为上率先垂范.只有自身心理健康,才能培养出心灵健康的学生.在知识经济、市场经济、文化多元化以及信息化的时代,班主任的工作日渐表现出复杂性,其主要原因是受社会各种思潮的影响,学生的价值取向逐渐多元化,而其中诸多的不利因素对我们教育的弱化作用也日渐增强.这给班主任工作提出了更高的要求. 相似文献