八面山流溪型两栖动物多样性初步研究     

孙善贵向孙军  刘胜贵 《怀化师专学报》2002,21(2):67-69

2001年7月至8月对湖南省怀化市八面山两栖动物多样性进行了调查，共发现两栖动物20种，隶属7科12属，其中流溪型11种(占55．00％)。在种类及分布上占有相对优势；对流溪型两栖动物在不同海拔区段的多样性进行了研究，结果：中海拔急流区段(800—1200m)种类最多。H′值最高，高海拔急流区段(1200—1600m)H′值最低。  相似文献   

智能化植物工厂创客实验室建设     

魏相飞何锐张刚刘向远 《中国教育技术装备》2018,(20):16-18

智能化植物工厂创客实验室以皖西学院校级科技创新平台——智能照明与显示工程技术中心为依托,与六安地区的产学研合作企业合作,开展植物工厂自动补光方面的研究。依托电气与光电工程学院的电气自动化和光源与照明两个专业,相关专业的教师和学生都可融入该创客实验室,其专业技能在该创客实验室中可以得到最大限度发挥。各专业之间可以很好地融合,发挥各自的专业特长,通力合作,为学生参加自动控制、光电、照明设计相关的学科竞赛提供保障。  相似文献   

广义非扩张映射的逼近不动点     

邓磊  向开理 《重庆师专学报》1992,(3):9-13

本文讨论了具有不动点的广义非扩张映射的Ishikawa迭代序列的几个性质，证明了一致凸Banach空间内广义非扩张映射不动点的Ishikawa迭代逼近的一些结果，这些结果统一和推广了Senter和Dotson,Shimi以及Bose和Mukherjee的相应结果。  相似文献   

把握情态动词考查的真“性情”     

叶华平  向爱珍 《招生考试通讯》2007,(12):32-33

情态动词是高考试题中的重点,也是难点。情态动词知识点众多,可命题方式十分灵活,要解答好情态动词的题目,就要求考生必须了解常见情态动词的语法特征、语义特征及相互间的区别,还要能根据题干上下文的意思来确定情态动词的应用。  相似文献   

中学化学定量实验     

向兵运 《中学化学教学参考》2000,(3):24-25

定量实验的考查一直是这几年高考的热点。定量实验的考查将会在以后的高考中不断出现 ,而且份量会更大 ,题型更富于创造性 ,对学生的能力要求更高。这不仅是素质教育的必然要求 ,也是化学这门学科特点所决定的。因此探讨定量实验问题很有必要。对于定量实验问题 ,从近几年高考的考查情况来看 ,它主要特点是阅读量大 ,信息多 ,联系生活实际密切 ,学生很难把要考查的问题与所学习过的相关的化学知识联系起来。因此处理起来感到无从下手 ,对着试题发怵。笔者认为 ,这主要还是由于学生不善于拨开“枝叶”,寻求“主干”,对定量实验问题所关联的课…  相似文献   

关中盆地东部北刘剖面全新世大暖期气候高分辨率研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐勤向  党群  庞奖励 《宁夏师范学院学报》2005,26(3):45-49

通过对渭南北刘村黄土剖面的野外考察和粒度、磁化率、碳酸钙的分析，探讨了该地区全新世大暖期气候的高分辨率变化．研究结果显示该剖面较好地记录了全新世大暖期几次气候恶化事件，表明全新世大暖期气候并不是一直稳定的，而存在着气候的波动，6000～5000aB．P．的气候干旱事件在该剖面有明显的反映，说明了该气候恶化事件普遍存在于关中盆地地区并且将大暖期分成了两个阶段，即大暖期早期暖湿阶段和大暖期晚期暖湿阶段．运用磁化率和碳酸钙淀积深度尝试着推算出了大暖期早晚阶段的年平均气温和降水，数据表明大暖期早期阶要比晚期阶温暖湿润的多．同时，粗度与磁化率指标显示在大暖期早晚温湿阶段还存在着次一级的气候恶化事件，如干旱、尘暴等．  相似文献   

“新诗二次革命”论的有效性阐释     

向天渊 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(2):132-136

为了正确理解“新诗二次革命”的主张，消除对“革命论”的敏感与担心，我们必须认识到：第一，“后革命”时期，“诗界革命”与社会革命、政治革命的辩证关系；第二，不能任由新诗自然进化，中国现代诗学对促进新诗的发展已经而且还将产生巨大影响；第三．根据中国现代化与新诗发展模式的要求，现代诗学必须以辩证否定的方式才能促成新诗的复兴与繁荣。  相似文献   

家庭素描     

向国华 《小溪流(作文画刊)》2007,(5)

牛、老鼠、猴幸福快乐地生活在一起,你可别吃惊噢!这只是我们一家三口的属相。下面我就介绍一下我那幸福的家庭吧!  相似文献   

全民教育运动教育质量新进展——《全民教育全球检测报告2000—2015:机遇与挑战》述评     

向天晴 《现代中小学教育》2016,(4):20-25

2000年《达喀尔行动纲领》将世界全民教育运动推进至全新的发展阶段,教育质量成为新千年发展全民教育的核心目标。《全民教育全球检测报告2005:提高教育质量迫在眉睫》提出了教育质量的分析框架。2005年的联合国教科文组织在其公布的报告中从学习者特征、背景、扶持投入、教与学和教育结果等五个相互影响的维度,建构了旨在监控和提高教育质量的分析框架。《全民教育全球检测报告2000—2015:机遇与挑战》表明,世界全民教育运动取得重大进展的同时,其六大目标均未完全实现,尤其是教育质量在过去15年间未得到根本的重视。提升全民教育质量需进一步强化:目标体系的再整合,从量的达标到质的提升;教育资源的再均衡,从物质资源向人力资源倾斜;教育管理的去中心化,从管理的统一到多元的转换;教育供给的市场化,从教育的公共提供到私人参与。  相似文献   

寒梅初绽     

蒋伟杰  向蕾 《家教指南》2004,(5):4-7

妈妈的教诲铭记心间16年前,李申杰出生在一个平凡的家庭,他的名字寄托着亲人对他未来的美好祝愿和期望。1996年,作为中国年龄最小的参赛队员,他从布达佩斯捧回了第8届中学生国际信息学(计算机程序设计)奥林匹克竞赛金牌。他在自己的人生旅程迈出了坚实而可喜的一步!熟悉李申杰的人都说,他的成功是一个奇迹。因为他没有深厚的家学渊源,又没有优越的学习条件,学习电脑也只有短短的5年。金牌的获得只能归因于天才创造出来的奇迹。但他成长的历史却否定了这个结论。年幼的李申杰跟所有的孩子一样,也是在妈妈的怀抱里和摇篮里学习数数、学习认字…  相似文献