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11.
12.
音乐与文学在发展过程中相辅相成,共同发挥对人类精神的塑造、性情的陶冶和心灵净化的功能。而二者又有明显的差异:文学以形象化的语言为媒介,来传达形象化的世界;音乐则以有组织、有选择的声音(旋律、节奏、和声等)作为物质媒介,传达的是一种抽象的难以言传的感觉。文学语言虽是形象化的,但它作为第二信号系统须经大脑思维活动才能转化为形象,问接地作用于人的心灵;而音乐所传达的感觉则能直接作用于人的心灵。俄国作曲家柴科夫斯基说过:“话语停止的地方,就是音乐的开始。”也就是说,音乐能传达语言文字所不能传达的东西。  相似文献   
13.
清代民族英雄林则徐有一副自勉联:"海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚."该联运用托物抒情法,以"壁立千仞"自喻,抒发他无私无畏、刚正不屈的性格志向,令人肃然起敬.  相似文献   
14.
我是一九五三年在南京鼓楼幼儿园受完启蒙教育的,已从小学到研究生毕业,成为一名大学教师,现在我的儿子也进了鼓楼幼儿园,投入了我母校的怀抱。我常常想念幼儿园的生活,因为幼儿园的启蒙教育为我踏上人生的征途,打下了良好的基础。记得我上鼓楼幼儿园时,正是建国初期,老师教我们自己动手制作国旗,告诉我们每颗星的含义。老师教我们唱:“解放区的天是  相似文献   
15.
学校是一个充满声音的特殊场域,课堂声景是在教与学互动过程中形成的声音景观。让课堂声景成为直抵儿童内心的一道风景,是课程教学变革的题中应有之义。在明确声音景观内涵、阐释其教育意涵的基础上,基于声音景观视角,对课堂中声音被抑制、遮蔽乃至强权控制等现象进行了深入分析。提出了一组课堂声景设计的参考策略:加强声景教育,提高师生的声音及声景意识;建立声音与其他环境要素的有机联系,构建课堂大环境;建设听觉文化,形成包容、开放的课堂声景。  相似文献   
16.
针对高职学生进行为期一个学期的元认知策略的培训,以培养学生的元认知意识,指导学生制定学习目标和学习计划,提高学生的元认知监控能力和自我评估能力为主要内容进行实证研究。研究结果表明,元认知策略培训能够提高学生的元认知能力和英语学习成绩。  相似文献   
17.
吕宁 《华章》2012,(23)
新农村建设需要职业院校培养造就一大批“有文化、懂技术、会经营”的实用型人才,有的职业院校在注重学生专业知识培养的同时却忽视了对学生的思想政治教育,探索思想政治教育新方式,如何服务社会主义新农村建设是职业教育的重要环节.  相似文献   
18.
第二次国内革命战争时期,一批壮族将领在战争中成长起来。抗日战争爆发后,壮族将领在保卫党中央机关与首长安全、培训抗日军政干部、建设与保卫根据地以及参加对日的最后反攻中做出了重要贡献。  相似文献   
19.
抗战时期,鉴于托派言行对中共活动的危害,中共在第三届广西学生军中秘密组织和领导学生对托派分子的破坏活动进行反击,并采取讨论、歌咏、开会等措施孤立和驱逐托派分子,同时利用新桂系的"反托"活动来打击托派分子。这种斗争尽管有扩大化倾向,但纯洁了队伍,发现和培养了一批积极分子,有利于中共在学生军中的发展,扩大了中共在学生中的影响,对中共控制学生军的领导权起到了很大的作用。  相似文献   
20.
建立一个分层构造的代数系统 ,用于讨论Goldbach问题 ,所得结论可证得Goldbach猜想成立 ,并可证得孪生素数猜想等有关素数分布的若干结果成立  相似文献   
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