巧算面积     

吴凤 《小学教学研究》1996,(9)

求组合图形的面积,基本思路是“分割与拼合”,基本算法是“求差或求和”,但具体实施时又有技巧可谈。一、等积分割,以数代算[例1]两个长方形叠在一起,小长方形的宽是2米,A 点是大长方形一边的中点,那么图中阴影部分的总面积是多少5平方米?(1994小学数学奥林匹克总决赛第一试[A 卷]第6题)分析:如右图那样作正方形ABCD,两条对角线将其面积四等分,每块的面积是1平方米。再将原图中阴影部分像右图那样分割(三角形  相似文献   

鼓励创见 教学相长——小学数学教学随谈     

吴凤 《小学教学参考》1996,(Z1)

教师不但要传道、授业、解惑,也应讲民主,让学生讲话,鼓励学生表述创见,收教学相长之益。从教海中撷取三例,记述于下。 一、创见源于多积累 在一次小学数学竞赛中,有位同学得了满分。同学们围着她,问最后一道填空题“1~3 2~3 3~3 … 100~3=——”,是怎么做的。她说:一开始,我也无从下手。后来想起老师说过“遇到复杂的题目,可以先把题目化得小些、特殊些,从简单问题中找到规律后,再回过头去做原题,常常就不难了”这些话,于是我耐下心来进行计算,发现  相似文献   

打造杂志的个性魅力     

吴凤 《出版参考》2009,(22):20-20

作为《中国海关》杂志的掌舵人,曾庆龙一直强调的是打造杂志的魅力。媒体如人,没有个性的人是平庸的,没有魅力的人别无法得到社会的更多认可。正是为了追寻和诠释这种魅力,本刊特约记者对杂志领军人物——《中国海关》杂志社长兼主编曾庆龙进行了采访。  相似文献   

打造杂志的个性魅力     

吴凤 《出版参考》2009,(33)

杂志的三个魅力 <出版参考>:谈到打造<中国海关>杂志的魅力,您的整体想法是什么? 曾庆龙:<中国海关>杂志作为海关总署的重要喉舌,承载着宣传海关政策法规、展示海关良好形象的重要职能.由于受到受众群体,传播周期等因素的限制,<中国海关>杂志作为行业媒体,要想办好,就必须突出自身特色,也就是上面说的"打造个性魅力".  相似文献   

非常规数学问题解法探微     

吴凤玖 《长治学院学报》2000,(3)

有一些数学问题 ,例如操作问题、逻辑推理问题等 ,不能用通常的数学方法来解 ;还有一些实际问题 ,研究的是事物的某种状态或性质 ,其本身与数量无关 ,也不能用通常的数学方法来解。人们习惯上将上述的这类问题称为非常规数学问题。非常规数学问题近年来在各种数学竞赛、数学建模竞赛及数学知识应用竞赛等赛题中频频出现 ,特别是它与实际问题密切联系 ,因此受到广泛关注。非常规数学问题需要非常规的特殊解法 ,本文就最常用的图解法、赋值法、抽屉原理及逻辑推理等四种方法 ,结合实际例子作一探讨。1　图解法例 1　 (柳卡问题 )假设每天中午…  相似文献   

数学教学中过程与结果关系辨析     

吴凤 《教学与管理》2006,(36)

李庚南同志说:“过程比结果更为精彩。”笔者的理解,这个过程应当指数学教学活动过程。在这个过程中,“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会”;在这个过程中,学生应“真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动的经验”;在这个过程中,教师和学生都要关心对学习的评价,“要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度”;在这个过程中,学生应通过不同形式的自主学习、探究活动和独立思考,体验数学发现和创造的历程,发展创新意识。一、注重提高学生的数学思…  相似文献   

探析初中数学逆向思维的重要性及培养策略     

吴凤 《考试周刊》2014,(40):67-67

随着我国基础教育领域内的教学改革工作不断深入推进,初中数学教学作为初中教学重要的组成部分之一,得到了越来越多的关注。如何进一步提高数学教学的质量和水平是当前初中数学教学改革过程中一个重要的问题。在数学教学过程中,数学思想方法的培养是提高学生分析问题和解决问题能力的关键,逆向思维就是其中一个重要的组成部分。本文就逆向思维在初中数学教学过程中的重要性及如何在教学过程中培养学生利用逆向思维解决数学问题的能力进行探讨和分析。  相似文献   

论新课程背景下数学教师的专业发展     

吴凤 《教学与管理》2006,(33)

基础教育课程改革是一项跨世纪的、开创性的、有重大历史意义的伟大工程。改革成功与否,除了受教育外部诸多因素制约之外,还要受教育内部因素的制约,教师的因素尤其不可忽视。先后颁布的《义务教育数学课程标准(实验)》与《普通高中数学课程标准(实验)》,在课程理念、教学目标、模块设计、教学方式、学习方式、评价方式、教材的组织和呈现方式、课程资源的利用和开发等方面,较以往都有了巨大的变化,这些变化是以教师为中介进行的,因此数学教师是数学课程改革实施的关键人物。数学教师的教学信念,例如他们关于数学的认识,关于教学的思维模式,…  相似文献   

介孔分子筛MCM-41对铅离子吸附性能研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王梅  吴凤  李华兰  王秀峰 《绵阳师范学院学报》2011,30(11):67-70

采用十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)作模板剂,正硅酸乙脂(TEOS)为硅源,氨水(NH3.H2O)为碱性介质的条件下在常温下快速合成出了介孔分子筛MCM-41。采用X射线衍射(XRD)对合成样品进行了表征,XRD结果表明合成的MCM-41具备高的结构规整度。将该MCM-41作为吸附剂,对水中铅离子的吸附进行了研究。实验结果表明:MCM-41用量、吸附时间、吸附温度和pH值均影响其对铅离子的吸附率;其吸附动力学符合准二级动力学方程式;其等温吸附行为可以用Langmuir等温线来描述。  相似文献   

巧用“默写本”提高数学教学有效性     

吴凤 《成才之路》2012,(28):38-38

默写本即旧时的课堂作业本,默写本的使用是我校的一大特色。之所以叫它默写本,是因为它的价值已与过去的课堂作业本作用有所不同。之前的课堂作业本只是单纯地在上面做一些练习,或是巩固已学过的知识,或只是单纯地完成校本作业。而我校的默写本已经摆脱了旧时的束缚,单从使用策略上已经有所突破。我校的默写本主要用于各科课堂上的检测。语文课堂上的默写本用它来检查词句、背诵的课文等;英语课堂上的默写本用它来默写单词、引词造句等;化学课堂上的默写本则可用它来检查化学方程式、默写元素符号等。在数学课堂中又如何有效发  相似文献