排序方式： 共有170条查询结果，搜索用时 109 毫秒
11.
一、忌不尊重客观事实，随意臆造化学反应如在催化作用下并加热，分解生成KCl和而不是O3。正确的为二、忌错写化学式如应该是，应该是说明没有掌握化合价规则或不注意应用，把化学式写错。三、忌元素符号书写不规范如一氧化碳还原氧化铜的化学方程式写为书写元素符号要注意一大二小，即只有一个字母的必须大写；有二个字母的，第一个字母大写，第二个字母要小写。氧元素符号为“O”，应大写。正确的为四、忌将现象当条件或不标明条件燃烧如sEe＋ic。去已二Fe刀。，“燃烧”是现象，“声、AR燃”才是条件，正确的为3Fe＋ZO。——Fe刀。… 相似文献
12.
吴海洋 《数理化学习(初中版)》2013,(9):41-44
小红博学多才,学习时善于思考,在同学们中享有小博士的美称.在学习了"课题1空气"后,针对同学们对空气中氧气含量测定存在的疑惑,老师交给她一项任务,回去对空气中氧气含量测定进行总结,帮助同学们理解和掌握,以下是她总结 相似文献
13.
STS即“科学、技术、社会“的英文缩写,而“源于生活、源于社会,服务于生活、服务于社会“、“从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题“等理念在近几年的中考化学试题中得到充分的体现,突出表现为在试题中设置了大量的STS试题.本文以2005年典型中考题为例,剖析该类试题的命题特点,供参考.…… 相似文献
14.
化学计算类题目类型多样,难度较大,解答时,应根据题目特征,灵活运用各种方法,找到解题的突破口。下面举例分析解这类题的技巧。一、从平均值入手例1有一可能含杂质的硝酸铵样品,经分析知道其中氮元素的质量分数为20%,那么该样品中一定含有的物质是(括号内的数据为相应物质中氮元素的质量分数)()。A.(NH4)2SO4(21%)B.NH4HCO3(18%)C.CO(NH2)2(47%)D.NH4Cl(26%)解析:对于这类混杂题,一般可运用平均值原理求解。由于硝酸铵样品中氮元素的质量分数为20%(平均值),而纯净的硝酸铵中氮元素的质量分数为35%(极值),所以样品所含杂质中氮元素的… 相似文献
15.
16.
以性质为核心设置的探究类问题是中考化学实验考查的主角,命题多以选择题、填空题、简答题及探究题的形式出现．解此类问题的关键是： 相似文献
17.
吴海洋 《学生之友(初中版)》2004,(19)
我,硫化氢,在2003年12月23日由于施工人员违章操作,导致我伴随着天然气、二氧化碳等气体从地处重庆开县的中石油川东北天射气矿罗家16号井中喷射而出。由于我有毒,且密度比空气大(我 相似文献
18.
展望一：继续会立足于学生基础知识、基本技能、基本方法和基本态度的考查，突出“稳中求变．变中求新”
2006年各地课改区和非课改区中考化学命题将会继续在2005年的基础上确保“稳中求变，变中求新”。”稳”字主要体现在试卷的结构、内容、题型、题量等保持基本稳定．重要的知识点还会继续考查．考查的方式仍然是以基础为载体，考查考生在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力， 相似文献
19.
科学探究是初中化学最重要的学习内容,中考对科学探究的命题主要是围绕科学探究的八个要素来设计的．从历年各地中考可以感受到主要侧重以下几个方面：一是收集和处理信息的能力,如提出问题,探究并明确问题的本质,查阅并收集资料、证据,调查研究等;二是从事探究的能力,如制定计划、建立假设、模型、设计实验,以及比较差异、分类概括、推测、分析评价等; 相似文献
20.