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正幼儿期是一个人的语言发展的关键时期,因此,在教学中开发幼儿的语言潜能就成为了教师教学的重点。对此,笔者也一直在探索开发幼儿语言潜能的方法。下面,笔者结合教学实际谈谈具体的做法。一、有声有画语言是人际交往的工具,在学习语言的过程中,教师要调动幼儿的多种感官,这样才能取得良好的效果。幼儿的逻辑思维能力还不强,主要依赖感性思维认识世界,调动多种感官学习语言更有利于幼儿掌握语言。因此,教师在教学中要有意识 相似文献
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吴海燕 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4)
运用SEI自尊量表和体育运动问卷对300名高中生进行测试研究,结果发现,高中生的自尊水平受到体育运动的影响。高中生自尊水平存在性别差异,男生自尊水平高于女生;高中生年级之间自尊水平存在极其显著的差异,而且随着年级增高,自尊水平反而降低了。喜欢运动的高中生的自尊明显高于不喜欢运动的高中生,可见体育锻炼能够显著提高高中生的自尊水平。 相似文献
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<正>20世纪是一个革新的世纪,其特征之一就是出现了许多适应新时代要求的教育新形式、新方法和新。最重要的是,它是所有人将获得更多的机会从生活中得到满足并且更自由地表达自己的时代。20世纪及其之前的教育实践和思想都被人们指责为旧教育,尤其是新教育家们对其批评更为激烈,他们采取了行动,创办了各式各类的新学校。尼尔就是在这样的大环境下创办了夏山学校。 相似文献
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公元1644年,清八旗劲旅入关后,在全国各战略要地和重要城市进行驻防,形成八旗驻防制度。满城,即八旗兵的驻防城,也是八旗驻防兵及其眷属的居住地。从顺治初到乾隆末近一百四十余年陆续建成,至今已有二百六十多年历史。满城,与清代八旗驻防同兴衰相始终,它对于增强清政府的军防力量,加强行政统治,促进各驻防地的经济开发,以及文化的传承方面都具有重要的作用。本文就清代满城所发挥的军事、政治、经济、文化功能进行了初步探析。 相似文献