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吴骞 《湖州师范学院学报》1982,(1)
从目前保存的茅盾小学时代作文手稿《文课》第二册查得,他于一九○九年春季,在故乡——浙江桐乡乌青镇高等小学毕业前的最后一个学期里,总共写了十七篇作文.现在我们所要介绍的是其中第十六篇,题目叫做《西人有黄祸之说试论其然否》.当时,少年茅盾尚不足十三岁,却胸怀大志,慷慨而谈,抒发了忧国忧民的深挚情感.他从剖析西人所以有黄祸之说的缘由落笔,层层开掘,阐明了必须唤醒睡狮,戒骄戒怠,力 相似文献
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本文结合初中道德与法治的学科特点和初中阶段的学情特点,就“兴趣化、素养化、能力化”三化分众式教学模式中的素养化教学进行了教学实践的探究。文章以初中道德与法治八年级下册“自由平等的真谛”为例,进行了具体的教学设计。教学过程通过“导入新知,渗透核心素养”“探究新知,落实核心素养”“应用新知,升华核心素养”三步主要环节,达到素养化教学的目的。 相似文献
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