全文获取类型
| 收费全文 | 205篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 124篇 |
| 科学研究 | 27篇 |
| 体育 | 22篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 31篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 6篇 |
| 2014年 | 5篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 26篇 |
| 2010年 | 13篇 |
| 2009年 | 16篇 |
| 2008年 | 15篇 |
| 2007年 | 12篇 |
| 2006年 | 11篇 |
| 2005年 | 13篇 |
| 2004年 | 12篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1982年 | 1篇 |
排序方式： 共有211条查询结果，搜索用时 109 毫秒
161.
企业技术创新战略选择机理与模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从企业能力理论的视角,分析了企业技术创新战略的选择机理与模式。首先简要介绍了企业技术创新战略及其实施方式,并借助能力理论对技术创新战略的选择机理做了有关描述,最后结合能力理论、创新生命周期理论和战略理论提出了企业技术创新战略选择的动态模式。 相似文献
162.
在“数字中国”“数字经济”以及信息技术迅猛发展的背景下,如何推动教育数字化转型是当下教育领域面临的一个重要问题。基础教育领域也亟需数字化转型路径指导。该文尝试分析了教育数字化转型的主要内涵,梳理总结了国家级信息化教学实验区的探索实践工作成效以及存在的问题。在此基础上,该文提出了以持续迭代为核心理念的教育数字化转型路径：基础教育组织应明确教育发展目标,根据自身实际情况从制度体系建设与数字化能力建设两方面选择、确定具体路径措施并推动实施,在执行一段时间后,基础教育组织应对照工作目标,研判路径有效性,及时调整路径措施并继续推动实施。通过持续迭代优化,基础教育组织将有效推进教育数字化转型进程,并不断向教育工作目标迈进。最后,该文以基础教育行政管理部门为例,提出了加速数字化转型,推动基础教育高质量发展的具体建议。 相似文献
163.
164.
166.
167.
168.
169.
夏朝的奴隶制国家制度的建立,是中华民族进入文明社会的标志。从夏、商、周的奴隶制国家到春秋、战国的封建国家以及现在新中国的社会主义国家,中国形成了“分久必合,合久必分”的民族发展历史,这是从民族统一与分裂的角度来研究中国历史的发展态势,也是比较普遍的历史分析方式,本文将拟从历史文化认同的角度来分析历史发展的历程。 相似文献
170.
以我国山区某大型化工厂厂区及邻近地区挑选的有代表性的8个大气取样点为样本,先利用对应分析方法对各样本点及大气污染气体进行分类,再利用因子分析的方法对数据进行分析并对比之前的数据处理结果,表明对应分析方法较因子分析方法能得到更好的结果. 相似文献