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本文详细介绍了美国<化学方法,并对两种不同出版形式下化学物质检索方法的选择及其优缺点作了简单总结.文摘>的光盘版CA on CD和网络版SciFinder Scholar中化学物质的检索 相似文献
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周蕊 《中国科教创新导刊》2014,(14):108-108
识字是枯燥无味的,学生很少感兴趣,教师如果直接的灌输,让学生被动学习,在一定程度上中缚了学生思维的发展,从而也不能达到很好的识记效果.作为师者必须创设情境,营造氛围,充分调动学生识字的积极性,感受识字的乐趣,只有这样学生才会乐于识字,主动识字,对识字产生浓厚的兴趣.运用多媒体优化小学识字教学,减轻了识字教学的难度,丰富了学生识字的形式,培养了学生识字的兴趣,巩固了学生的识记效果. 相似文献
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探究是杜威哲学里的一个核心概念,也是其教育理论中的核心思想。当前,无论是高等教育领域还是基础教育领域,探究教学都受到了极大关注。但教师在具体操作时却往往容易陷入表面化,甚至走入误区,这主要源于教师对"探究"概念的误读以及具体操 相似文献
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周蕊 《重庆职业技术学院学报》2012,(6):157-160
本文通过介绍新媒体、文献信息服务链的概念及特点,以河南省文献信息服务链为研究对象,从改变信息服务的“式”、提高信息服务的“质”、充实信息服务的“量”、提升信息服务的“效”四个方面展现了新媒体在河南省文化产业发展中的正能量作用。 相似文献
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周蕊 《重庆电子工程职业学院学报》2012,21(6):157-160
本文通过介绍新媒体、文献信息服务链的概念及特点,以河南省文献信息服务链为研究对象,从改变信息服务的“式”、提高信息服务的“质”、充实信息服务的“量”、提升信息服务的“效”四个方面展现了新媒体在河南省文化产业发展中的正能量作用. 相似文献