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周蕊 《中学生数理化(高中版)》2013,(6):94
一、课题研究背景从目前各中学的课堂教学情况来看,多数教师教学能力较高,不断学习新的教学理论,教学理念较新,教学方法比较灵活,能够创造性开展教学及研究工作.但也有个别教师观念比较陈旧,教学缺少个性,不能突破原有教学的定势,不少人热衷的还是知识的简单再现和习题的反复训练,课堂教学呆板,气氛沉闷,这与我们高中化学课程改革及全面推进素质教 相似文献
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听力教学是高职院校英语教学的重要部分,但高职院校目前的听力教学尚存在一些问题,如忽略了学生的主体地位等,因此教师应在不断的教学实践中探索出适合的听力教学方法。笔者根据自身从教经验,从高职院校的英语听力教学现存的问题分析出发,提出了一些相应的解决对策,希望能给同行一些启示。 相似文献
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现代教育媒体的发展优化了教学手段,发展了教学能力。多媒体辅助语文教学已成为一种较好的教学手段,引领语文课堂走向开放,又使课堂富有活力。 相似文献
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周蕊 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(7):76-77
阅读是获得各类知识和信息的重要途径。学生只有通过大量的阅读来接触所学语言国的文化背景知识 ,才能加强对其国家的了解 ,才有助于外语能力的提高。因此 ,快速阅读能力的培养在外语教学中具有十分重要的作用。本文结合日语教学实践提出了略读与查读、课外阅读、快速灵活阅读、知识提取信息加工及课前指导性查阅等几种培养学生快速阅读的方法 相似文献
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庄子思想在魏晋士人那里重新获得重视,将其与《周易》、《老子》并称为“三玄”,成为魏晋玄学的重要组成部分,深刻影响着以嵇康、阮籍为代表的魏晋士人们。他们有的将庄子精神作为思想的依归,融入生命,用毕生来实践庄子精神。大多数则是讲庄子精神的某一方面加以发挥改造,为他们的立身处世找到理论支撑。无论如何,他们都在实践与改造着庄子精神。试从纪录魏晋士人言谈风尚和遗闻轶事的志人小说《世说新语》来探索正始、西晋、东晋三个时期的名士对庄子精神的实践和改造。 相似文献
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