新学制下香港中学中国文学的教学问题     

刘庆华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(Z1):65-72

2004年10月,香港教育统筹局发表了<新高中课程核心及选修科目架构建议(咨询初稿)>,建议未来的学制改为初、高中各三年,大学四年,在2008年实行;后来修改为2009-2010学年才实行.在这个建议中,有些学科的课程结构起了变化,例如"中国文学"科,本来是中四、中五及中六、中七的课,<咨询初稿>建议四年的课程融合为三年,并改为选修科;而"中国语文"则由中一延伸至中六,并列为必修科.<咨询初稿>建议"中国语文"仍沿用2007年中学会考的考试模式,而"中国文学"则用现行高级程度考试模式."中国语文"和"中国文学"本来就有血缘的关系,这次改变,使两科关系起了变化;在新的形势下,老师如何处理"中国文学"教学问题,"中国文学"应循什么方向发展,都是值得探讨的.  相似文献   

小学语文分项考试初探     

熊人民  毛庆华 《小学教学参考》2000,(1)

考试,历来是教学的指挥棒。长期以来,应试教育一直困扰着小语教学。考试内容和方法的改革,是素质教育真正能得以实施的重要条件。在近两年的素质教育实施过程中,我校对各学科课程的考试内容和方法都进行了分项探索。下面仅提供语文学科的考试办法,供各位同行参考。一、实施目的积极稳步推进素质教育,落实大纲要求,全面考核学生在语文学科中的各种知识和能力,把握好教学方向。二、考试内容过去的考试,常以期末一张试卷给学生下结论,基本分为基础知识、阅读和作文三大块进行。而学生的能力,诸如听记、朗读等不能有效地实施考查。因…  相似文献   

柬埔寨巴戎寺     

笛恩·哈弥尔 《小火炬》2010,(Z1)

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英美文化对中国文化的影响与冲击简     

贺庆华 《海外英语》2014,(2):162-163

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改进民族学生英语教育教学方法     

贺庆华 《教书育人》2014,(6)

正本文根据笔者所在学校渊藏冤民族学生学习英语的实际情况袁以及笔者从事(藏)民族学生英语教学的多年工作经验袁结合相关教学原则和理论袁对当前民族学生英语教育教学存在的问题进行了深入研究袁发现民族学生英语教育和教学存在的主要问题有师生间语言障碍袁学生基础差袁课程设置和教学方法不当等遥针对这些问题袁作者提出提高学生汉语水平袁采用现代教学策略与传统教学策略相结合的教学方法等改进措施袁以期为促  相似文献   

新课标下初中物理教学与学生能力的培养     

哈俊生 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)

为适应社会发展和课程改革的需要,我们必须在增强对学生基本知识、基本技能重视的基础上,加强培训学生各方面的能力.笔者结合自己多年教学经验总结了一些培养学生探究能力、实践能力、创新能力方面的教学方法,以供业界交流探讨.  相似文献   

服务·竞争·创新——论新形势下的职业道德教育要强化三种意识     

潘庆华 《广东教育学院学报》2010,(3)

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泛在知识环境下机构知识库服务的发展策略探析     

郎庆华  孙丽波 《大学图书情报学刊》2015,33(4)

文章通过分析泛在知识环境给机构知识库带来的挑战和机遇,分析其服务现状,提出发展策略.  相似文献   

基于知识关联的离散信息资源获取研究     

刘立冬  范庆华 《兰台世界》2015,(11)

文章分析了地方历史文化名人信息资源的存在形式、获取范畴及原则,并从知识关联的角度,提出运用属性关联、关键词关联、特征关联以及聚类关联进行名人信息资源获取的方法。  相似文献   

符号学视角下?樱桃园?中人物形象的象征意义研究     

白庆华 《长春教育学院学报》2015,(10):1-2

?樱桃园?是一部具有丰富内涵和深刻意义的四幕戏剧。契诃夫将俄国社会各个阶级的矛盾压缩到樱桃园中,每个具体的人物形象都是俄国社会各阶级的象征符号,反映了当时各阶级对俄国封建农奴制度的态度,表达了作者对俄国社会未来发展坚定的信心。  相似文献