制约苏北地区农村学生体质发展的因素及其对策     

唐芹 《学生之友(小学版)》2011,(19):73-74

青少年学生体质健康水平影响到他们一生的健康工作与生活,是社会文明进步的标志,也关系着国家长期竞争力的发展。当前,青少年体质健康的薄弱已经与我国教育和社会发展不相适应。教育部2004年对全国14个省（市、区）18万多名7～22岁城乡男女学生进行的检测结果显示,与2002年相比,我国学生肥胖率、近视率迅速增加,而爆发力、力量等则持续下降。2005年开展的第五次全国学生体质健康调研印证了教育部的检测结果,发现学生在肺活量水平、  相似文献   

构建高中生三级发展指导模式     

方晓义  胡伟  陈海德  吴梦希  唐芹  王帆 《北京师范大学学报(社会科学版)》2014,(1)

学生发展指导发展至今已有100多年,在经历了职业指导、适应性指导、发展性指导、全面推广四个发展阶段之后,世界很多国家和地区都建立了较为成熟的学生发展指导模式,并呈现出不同的特点。本文以个体发展理论、生态系统理论、积极心理学为指导,在国外典型模式和国内学生指导现状的基础上,提出了适合我国的"5L&5S"高中生三级发展指导模式,该模式阐述了基于关系系统的理论基础以及指导地位、指导重心、指导对象、指导人员、指导内容、指导模式、指导范围、指导依据等八个方面的理念转变,建立了适合高中的发展指导制度、机构和机制,并且,提出了品德、心理、学业、生涯、生活五个全面而有层次的指导内容,针对学生不同需求的三级指导模式以及具体可操作的五步骤发展指导过程,旨在促进全体学生健康而有个性的成长。  相似文献