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41.
通过对中职物理教学困境的分析,阐述了如何在中职物理课堂教学中整合内容,优化体系;更新理念,改进方法;激励学生,体现特色,从而使学生的思维得到锻炼,科学素养得到提高,职业能力得到增强,有效提高了中职物理教学质量。 相似文献
42.
做好"成人"教育,首先要帮助学生形成好的行为习惯;其次树立正确的学习、工作和生活的态度;第三让学生知晓必要的常识;第四培养学生基本能力,即思考能力、与人交流能力、写作能力和做事能力。这些是实现中高职和中学与高职衔接的必要工作,这也是学生进一步学习和发展必备的前提。 相似文献
43.
在高职数学教学中融入数学建模思想,能激发学生学习数学的兴趣和积极性,体验数学在实际中的应用。通过数学建模这个载体,培养学生的表达、独立思考、自学、创新意识、团队协作、联想归纳、分析解决问题及计算机应用等方面能力,提高学生的综合素养。 相似文献
44.
有效社会商业模式的形成,是社会企业生存与发展的关键。基于B集团发起设立并助推四家社会企业快速成长的案例,探讨在中国目前有关法律政策体系尚不完备、社会创新支持系统尚不健全的环境下,企业集团助推社会企业形成有效社会商业模式的一般规律。资源丰富的企业集团通过运营模式植入、社会价值共创、创新人才吸引和社会使命锚定,可以助力初创期社会企业转变思维、促进社会创新实验、链接合作伙伴、实现社会效益、增进股东社会价值,从而实现社会企业的快速成长。这一研究拓展了尤努斯社会商业创新的五要素模型,诠释了企业支持创办社会企业更具可持续性、便于规模化、利于价值共创三个方面的优势,归纳了企业集团通过助推社会企业成长从而履行社会责任的可行性。 相似文献
45.
46.
冯·杜能的农业区位论认为,城郊的农业经济活动、农业布局呈圈层式分布,即以城市(市场)为中心,依次为自由农作区、林业区、轮作农业区、谷草农作区、三圃农作区和畜牧业区。该理论是建立在一些基本前提和假设的基础之上的,而这些基本前提又是以中世纪生产和运输方式为基础的,在当今社会生产力和经济技术大发展的条件下,其前提和假设已丧失其现实意义,因而该理论模型与现实农业区位选择之间的差异已越来越大。随着人类对自然环境改造能力的不断增强,以及人类社会经济环境的巨大变迁,影响农业区位选择与农业布局的条件因素也更趋复杂化。 一、自然条件因素及其利用 相似文献
47.
本文提出创新是陈独秀青年思想活的灵魂，创新主要体现有三：一是广大青年历史地承担着改造国家振兴中华之重任，不再以升官发财，光宗耀祖为已任；二是现代青年具备两个基本特征，即要有身体健康、品质纯正优良，又要怀抱理想，服鹰社会主义，具有独立人格和服务社会的进取人生观；三是转变的基本途径，青年要积极投身火热的革命斗争并接受洗礼，在实践中最终完成世界观的改造，这一思想对当代青年具有警示性和指导性。 相似文献
48.
辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，多年来，各地各高校采取多种措施加强辅导员、班主任队伍建设，取得了明显成效，但是还存在一些问题和困难，必须采取措施加以解决。 相似文献
49.
陈国胜 《中国广播电视学刊》1996,(3)
记者拉广告弊端面面谈陈国胜记者拉广告的手法颇多，常见的有以下几种：一是搞有偿新闻，即以新闻的面貌出现．为企业做广告的所谓＂软新闻＂。二是利用手中的＂曝光＂权力讹诈经营者，逼其做广告。三是以＂面子＂拉广告，以对企业宣传有功自居，不管企业有无意向，硬向企... 相似文献
50.
有关信息技术(IT)的商业价值的问题已经争论了许多年。一些作者撰文指出,生产率的大规模提高应归功于计算机;另有一些偶然的观察表明,信息技术给用户带来了某些利益。然而,其他人仍然对计算机是否会对商业行为产生根本性的影响表示怀疑。在本文中,我们主张:生产率、用户价值和商业行为实际上是各自独立的问题,有关信息技术价值的经验性研究结果在很大程度上依赖于研究的是这些问题当中的哪一个,所使用的数据是什么。我们运用现代经济理论方法,选用367个大企业近期在信息技术方面的数据,对上述三个问题的一些有关假设做一检验。结果表明,计算机可以提高生产率,为用户创造实实在在的价值,但是这一结果并没有带来商业行为中的可观的进展。我们的结论是:尽管模型化技术需要改进,这些改进的结果却必须与经济理论相一致。因此,在高生产率,高用户价值和低的商业行为之间并不存在固有的矛盾。 相似文献