武汉市江岸区小学办学情况调研报告     

武汉市江岸区教育局小学调研组  蔡幸福  吴祥林  林金桃  关蓓  张国成  秦燕 《武汉市教育科学研究院学报》2007,(1)

江岸区小学教育遵循“以生为本”的教育理念,在发挥学生潜能和形成学校特色等方面取得了显著成绩。但亦存在诸多问题,如办学空间受限、生源逆流、教师缺编、学生课业负担重、校园存在安全隐患等。针对这些问题,宜积极采取如下对策:整合资源,实现教育均衡发展;调整生源计划,改进招生办法;探索减负增效的课堂教学策略;改革人事制度,用好用活教育人才资源;多方协同,打造平安校园。  相似文献   

我校博士学位授权点增至13个     

经国务院学位委员会批准  我校年新增博士点个  连同原有个  博士学位授权点已达个  其中心理学学科为一级学科。　　人文社会科学学科个博士点分别是：科学技术哲学政治经济学马克思主义理论与思想政治教育教育学原理教育技术学基础心理学发展与教育心理学应用心理学体育人文社会学中国古代文学；自然科学学科个博士点分别是：基础数学光学植物学。另外  我校还设有植物生理学 《华南师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):31

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安徽省林业教育培训调研报告     

《全国林业教育培训十二五及中长期规划》安徽省调研组  裘烨真 《高校教育管理》2011,(1)

安徽省是全国南方集体林区重点省份,十一五期间该省林业教育培训工作取得了较好成绩,但与林业发展新形势相比仍存在一些问题,必须进一步明确思想、加大培训力度、加强国际合作、建立和完善支撑保障措施。  相似文献   

基础科学、技术科学及工程应用的“链合”演化研究———国家级协同创新中心纵向案例     

基础科学技术科学及工程应用的“链合”演化研究———国家级协同创新中心纵向案例 《科学学研究》2022,40(10):1745-1755

协同创新中心汇聚了高校、企业和科研院所等多个主体的优势资源和创新能力,在政府的协同支持下,协作完成基础科学、技术科学及工程应用等创新活动。然而,技术科学如何反哺于基础科学,并如何带动工程应用活动的研究尚不充分。因此,本文通过辽宁省重大装备协同创新中心和智能型新能源汽车协同创新中心进行纵向案例研究,以创新活动的形成过程和特征为研究主线,构建了基础科学（Science）、技术科学（Engineering Science）及工程应用（Engineering）的SESE研究模型,分析了SESE在大规模协同创新活动中的互动行为和共演过程。研究发现：基础科学、技术科学与工程技术活动之间存在双向多重的互促关系,本文谓之为SESE循环模型;技术科学活动作为基础科学和工程应用活动的中间枢纽环节,是SESE模型高效循环的重要因素,双向推动并支撑基础科学的融合和工程技术的应用实践;SESE模型的双向多重循环关系构建需要依循渐进增强的规律,即由“顺向循环”优化为“接力式循环”,最终实现高效的“超循环”关系。  相似文献   

创新网络技术多元化、知识基础与企业创新绩效     

创新网络技术多元化知识基础与企业创新绩效 《科学学研究》2022,40(9):1698-1709

在新一轮科技革命浪潮下,企业组建创新联合体成为大势所趋。合作创新网络中的多元化技术已经成为企业创新的关键外部资源,但关于创新网络技术多元化如何影响企业创新绩效的研究仍然缺乏,且现有研究往往忽略企业内外部资源的不同组合对企业创新绩效可能产生的差异性影响。文章融合社会网络理论、知识基础理论与动态能力理论,依据信息技术产业上市公司联合申请专利数据构建合作创新网络,采用面板数据随机效应负二项回归法,从个体网络视角分析创新网络技术多元化影响企业创新绩效的权变因素与内在机制,检验了一个被中介的调节效应模型。研究结果表明：创新网络技术多元化正向影响企业创新绩效;企业知识基础深度正向调节创新网络技术多元化与企业创新绩效的关系,而企业知识基础宽度的调节效应并不显著;企业知识基础深度对创新网络技术多元化与企业创新绩效关系的调节通过吸收能力的中介实现。研究结论对企业技术创新具有重要的理论及现实指导意义。  相似文献   

“十四五”档案学重点研究领域展望     

"十四五"档案学科调研组 《中国档案》2021,(4):74-74

"十四五"时期档案学科仍将关注人文、管理和技术三大研究取向,更注重三者的交叉与融合,重点研究领域主要有:文件档案管理数字转型。第一,单轨制电子文件管理研究。进一步加强对单轨制电子文件管理理论体系、实施和推进策略、应用场景等问题的研究,在原则、方法、体制、制度、规范等多个层次探索单轨制电子文件管理的体系化理论和方案。第二,电子文件数据化管理研究。第三,新技术在档案工作中的应用研究。第四,新技术环境下档案管理的法律与伦理问题研究。  相似文献   

信心回归:破解难题给举办者一个良好的成长环境——举办者信心丧失是民办教育发展的最深层危机     

《中国民办教育的财政贡献》调研组  张铁明  何志均 《当代教育论坛》2012,(5):10-19

广东民办学校经营成本高企,不少民办学校难以为继。而对产权和回报的诉求与目的上的歧视,严重地制约着民办学校举办者的积极性和不断投入的水平。要给民办教育举办者营造一个良好的成长环境,使民办教育投资重振信心,必须使民办教育投资权益回归《物权法》,以增加民办教育可持续发展的基本动力。  相似文献   

关于促进新疆中小企业加快发展的政策思考     

中小企业发展调研组 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,31(3):28-33

中小企业在新疆创造社会就业、优化经济结构、增加财政收入、维护社会稳定等方面的重要作用日益凸显,但其发展中的融资难、生产要素供给不足、技能型人才匮乏、政策扶持体系不健全等问题不容忽视。为加快新疆中小企业发展,政府部门必须切实转变发展观念与政府职能,加大对中小企业的产业指导和政策扶持,协调解决垄断性行业对生产要素的供给,缓解中小企业融资困难,加强人才引进与培训,协助中小企业做好市场开拓工作,帮助企业提高经营管理水平。  相似文献