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81.
关于大学数学教学现状和提高教学质量的建议   总被引:21,自引:1,他引:21  
为了贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作提 高教学质量的若干意见》精神,本教学指导分委员会从 2001 年开始,对全国高校非数学类专业数学课程(以下简称大学数学课程)的教学情况,通过问卷调查、举办教师座谈会、交流会和对西部地区部分院校的访问交流等多种形式开展了调查研究,2004 年 5 月又召开了“深化教学改革,提高数学课程教学质量”研讨会。我们对调查了解的情况进行了认真的研究和分析,现就大学数学课程教学的现状,以及如何进一步深化教学改革提高教学质量提出意见和建议,供参考。一、当前大学数学教学中存在的主要问题1. 关…  相似文献   
82.
去年6月,党中央、国务院召开了改革开放以来的第三次教育工作会议,做出了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,对我国面向21世纪教育改革和发展进行了全面部署。李岚清副总理要求各省要结合会议精神和本地实际,搞好调查研究,精心筹备各地教育工作会议。为贯彻全教会精神,上海市及时提出建设一流人才高地战略,江苏省提出实现教育现代化目标,还有一些兄弟省市也都提出本地区教育发展的新思路。面对教育深化改革、加快发展的新形势,我省也应提出一个既符合我省教育改革和发展实际,又鼓舞和振奋人心的教育发展目标和总…  相似文献   
83.
目前,惠城区仍然缺乏一种既能准确揭示自身文化特性,又鲜明生动、具有强烈吸引力的整体文化品牌形象。文章认为,惠城区的文化品牌应按照“1+3”的建构模式展开:以“休闲”理念为核心,建构一套包括品牌核心理念、品牌形象定位和品牌识别系统的完整的文化品牌体系;根据惠城区中心区、中部区和北部区三大区域的综合文化特质,对它们在惠城区文化品牌体系中的价值进行新的定位,并通过差异化的原则进行重点发展,藉此完整地诠释并支撑惠城区整体文化品牌体系建设。  相似文献   
84.
文章论述了改革开放以来,新疆农村基层文化建设成就与存在的问题。并在调研的基础上.以创新精神探索新时期新疆农村基层文化建设的新途径。以达到在文化建设上落实党中央提出的科学发展观.加强新疆农村基层文化建设、构建公共文化服务体系、让全疆农牧民共享文化发展成果,共建和谐社会的目的。  相似文献   
85.
[编者按]近几年来,温州市实验小学在"让学生真正学会学习"的理念指导下,开设以"整理课"命名的校本特色课程,教育部基础教育课程教材发展中心主任、原基教司副司长朱慕菊认为这种课程"非常有创意",它"传承了中华文化最核心的元素",价值"不可估量".2009年年初,浙江省教育厅教研室组织调研组赴该校进行了调研.本刊特刊发本组文章,以飨读者.  相似文献   
86.
广西的远程高等教育作为普通高等教育的重要补充,为当地的社会经济发展和人才培养作出了重要贡献.报告总结了广西远程高等教育的主要成就与经验,分析了存在的主要问题与制约因素,并从促进民族地区教育发展的角度提出了进一步促进广西远程高等教育发展的建议措施.  相似文献   
87.
综合实践活动课程集中体现了新课程的教育理念和价值追求:它着眼于学生的综合素质和实践能力的提升,关注着教师的教育自主和教育实践的创造与发展,促进了学校评价体制的变革和校园文化的重建.该课程的实施顺利与否对于我省高中新课程改革具有重要意义.为全面了解我省综合实践课程一年多来的情况,总结经验,分析问题,提出对策,我们着重从组织建设、制度建设、师资队伍建设、课时落实、基地建设和评价方法等方面展开调研.调研工作由两支队伍分头进行,其中"面"上的情况由各地的市、区(县)教研员负责;"点"上的情况则是通过对30所样本学校和其他非样本学校的调研获得.  相似文献   
88.
职业中学毕业生就业问题,是个社会、家长、学校、师生共同关心的问题。最近,我们对几所城镇职业中学毕业生的就业情况作了一些调查,得到了五点启示。  相似文献   
89.
本文是关于我省近两年来推进高校后勤服务实体企业化转制工作的专题调研报告。调查表明,我省高校在改革后勤管理体制、建立后勤实体企业化运作机制方面取得了较大进展,后勤服务实体与学校之间建立了服务与被服务的经济契约关系,但与后勤服务实体企业化的改革目标相比仍有较大差距。因此,必须深化国有后勤资产产权制度改革,创新经营机制,建立和完善高校后勤服务实体企业化改革的社会保障体系。  相似文献   
90.
化学教学仪器设备是完成化学实验教学的主要手段,是提高教学质量和培养学生能力的重要物质条件.化学是一门“实验科学”.以初中教材为例,初步统计,约70%重要和比较重要的化学概念和定律是在实验基础上建立的.培养学生正确使用仪器的技能,掌握知识是基础,反复练习是途径.目前,主要依靠在学校的练习培养.所以,实验仪器配备的充足与否,实验开出的多少,对学生实验技能的培养影响很大.此外,在教学中正确使用各种化学模型、标本及实验  相似文献   
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