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学科伴随网站中的自助式学习研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对于借助学科伴随网站这种全新的教学环境，充分利用丰富的学习资源，进行“自助式学习”，达到提高学生综合能力的教育方式进行了研究。 相似文献
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我与其他教师谈论有关语文教学最多的内容莫过于阅读教学。现在的语文阅读教学受到创新教育思想的影响,似乎越来越强调学生在阅读中主体地位的体现,提倡学生在阅读时个性化的解读。关于阅读教学中学生的主体地位,实际教学中有两种不同的看法。一是认为我们的教学应允许儿童拥有自己的思想和声音,积极提倡个性化的解读。学生是具有鲜活生命的 相似文献
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作业是课堂的延伸,小学语文教学中通过对作业的有效设计,有助于实现课堂有效性的整体提升。新课标下小学语文作业可以更凸显人性化的特点,创想作业是笔者近年来的一个探索,本文从三个方面开展关于小学语文创想作业设计的探索。 相似文献
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借鉴项目化学习设计和审辩式思维论证教学模型,结合案例说明从教学资源视角挖掘居家实验的功能和价值,实施基于审辩式思维的论证教学,更能发挥居家实验的优势,提升学生的科学论证能力。 相似文献
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面对愈来愈激烈的报业市场竞争，各级党报千方百计地推进自身改革，提升市场竞争力，所取得的改革成果是显而易见的。但是，无可讳言的是很多党报仍然面临着发行下滑、读者减少、经营亏损等困难。 相似文献
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提高阅读理解能力,平时应注意夯实学生的词汇量、英语语法等基础知识,利用好教材,搞好语篇教学,同时,加强课内外广泛阅读,并将阅读技巧融于平时教学和解题中,从而稳步提升学生阅读理解能力。 相似文献
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在西方的教学实践中,多元化教学策略已被证明是一种卓有成效的教学方式,并且有一定的理论基础作为支撑。多元化教学策略对目前的《外国文学》课程教学具有重要的实践价值。因此,在《外国文学》课程教学中实施多元化教学策略,既是顺应新文科发展的需要,也是落实“以学为中心”教学理念的关键一步。 相似文献