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51.
信息时代的到来,改变着人类社会的方方面面。对高等教育提出了新的任务和要求,迫使高等教育的教学内容、教学方法、课程设置、教学手段和人才培养模式必须因地制宜地快速进行改革,以适应高速发展的社会需要。艺术设计课程改革必须以教育部高等学校教育改革各项原则为依据,以加强基本素质和专业技能教育为基础,突出能力培养,以基本素质和专业技能培养为主线、以理论教学和实践教学改革为重点、以加强教材建设、师资队伍建设、实践性教学基地建设、实验室建设为保证,遵循人才培养规律和专业教育规律,突出“面向基层、面向工程、面向生产一线”,着眼于基层。 相似文献
52.
贵州是一个多民族聚居的省份。做好贵州少数民族文化法律保护工作对于贵州少数民族文化的传承与发展,促进民族团结和构建和谐贵州具有重大的理论意义和现实意义。本文主要从做好贵州少数民族文化法律保护的意义,贵州少数民族文化发展面临的挑战两个方面着手,最后提出了做好贵州少数民族文化法律保护的建议。 相似文献
53.
54.
知识经济时代的到来，世界经济一体化的发展，对人才的要求越来越高。当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争。拥有高素质的人才是一个国家立足于世界的根本保证，也是确保一个工程高质量的关键因素。高素质的人才从何而来，是与教育和人力资源开发培训紧密相关的。教育培训作为提高人员素质，增强业务能力，获得新知识、新技能的重要途径，也是积极培养储备人才的重要手段，在交通建设中也发挥了重要的作用。现就一些方法与体会做以概述。 相似文献
56.
简论影视艺术教育的原则与方法 总被引：1，自引：0，他引：1
姜敏 《河北大学成人教育学院学报》2006,8(1):56-57
艺术教育在当今素质教育中的有着很强的现实意义。对其科学化、规范化。系统化的研究与设计又有很重要的学科建设价值,本文从影视特殊构成入手,分析出教育的原由和与之相适应的方法。 相似文献
57.
(一)通过活动激发学习兴趣,培养主体意识 兴趣是人对客观事物的一种积极的认知倾向,是一种复杂的个性品质。它推动人去探求新的知识,发展新的能力。兴趣是小学生对知识产生渴求的起点,萌发创新欲望的基础。学生对思想品德课的兴趣,在很大程度上来自于教学形式,而活动则是少年儿童所喜闻乐见的教学形式。因此,创设学生喜爱的活动,在活动中激发学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲、参与欲,可以让学生感觉到上课是一种享受,愿意全身心地投入到教学活动中来,使主体意识得到充分的发展,达到最佳的教学效果。 相似文献
58.
本文从艺术教育与智力教育的联系等方面，论述了艺术教育在素质教育之一的智力教育中的独特价值和作用．为全面提升人的综合素质、科学实施艺术教育、改善智力教育行为提供了理论的探索。 相似文献
59.
素质教育要求面向全体学生，全面进步学生素质，但是学生两极分化的现象仍然存在，如何处理它，从而大面积的进步英语质量，我们需求认真的剖析和处理。 相似文献
60.
高等艺术设计教育的目的旨在通过基本知识和专业技能的教育，培养出适应市场需要的综合型设计人才，使其能具备在相应职业岗位上从事职业活动的知识和技能。然而，目前高校艺术设计专业的课程体系已经暴露出许多不利于人才培养的弊端，因此重新审视现有的课程设置情况并进行相应改进就变得很有必要。 相似文献