对跆拳道教学中横踢动作易犯错误调查分析     

罗勇  孔煜 《中国科教创新导刊》2008,(11):199-199

横踢是有效击打到对方和得分最多的一种踢腿技术,同时横踢又是跆拳道技术动作中容易犯错误的动作之一,通过对高校跆拳道专向班横踢动作易犯错误进行调查分析,并对其动作过程分析,找出其技术优势与不足,并通过训练使技术更具合理性,为以后教学和比赛打好基础。  相似文献   

自主学习在高职院校乒乓球专项课教学中的实验研究     

裴春燕  孔煜 《体育世界》2010,(10):73-74

高职院校的体育教学,要为学院人才培养方案服务,努力提高学生的职业能力和职业素养。在高职乒乓球专项课教学中进行自主学习的实验研究,结果表明：实验组的实战能力有明显的提高,同时实验组的团队精神、人际交往能力、创新能力和独立思考能力有明显提高。表明自主学习可以运用到高职院校乒乓球专项课教学中。  相似文献   

高职体育教学中培养学生通用职业素质初探     

孔煜 《体育世界》2011,(10):40-41

本文详细阐述了通用职业素质的定义以及特性。指出在高职院校中培养学生通用职业素质的客观必然性,并对在体育教学培养学生通用职业素质进行了初步探索。  相似文献   

高职院校“阳光体育运动”的现状调查和对策分析——以南京信息职业技术学院为例     

孔煜 《精武》2011,(2)

本文采用文献资料、问卷调查等研究方法,从学生的角度出发,对南京信息职业技术学院“阳光体育动动”的开展现状及作了深入细致的调研分析,并提出合理的建议.  相似文献   

论体育教学中的师生行为方式     

孔煜 《中国科教创新导刊》2007,(13):112-113

在体育教学过程中,师生行为方式是一个重要问题.本文从行为方式的概念以及教学中师生的特性出发,厘清了师生行为方式以及体育教学中师生行为方式的概念,分析了师生行为方式对体育教学的影响,对体育教学中师生行为方式进行了初步的研究.  相似文献   

构建新型的数学教学模式的尝试     

孔煜 《新课程导学(上)》2013,(8)

课堂教学是一种开放性、多向性的信息交流活动.对此,我们在数学课堂上,精心创设数学问题情境,激发学生的好奇心、求知欲.让课堂充满生命的活力、让班级充满成长的气息、让教育成为智慧的事业.我们以课程标准为指针、以课堂为阵地,大力开发学生潜能,着力点燃智慧之火,让学生的情商和智商达到和谐的发展.经过我们的摸索试验,尝试构建了新型的数学教学模式. 一、导入——以情生趣,借趣引智 这是学习新知之前的重要环节,它熔铸了教师教书育人的情怀,闪耀着教师教学个性的光芒,是情趣与智慧这对孪生兄妹闪亮登场之时.导入以情生趣、借趣引智,设计的场景注重引发学生的学习情趣,引燃学生的智慧火花.或创设认知冲突的场景,使学生徘徊在思维矛盾中,从疑问中产生探个究竟的想法;或创设悬念,紧扣学生心弦,造成求知若渴的状态;或把生活实例引入课堂,让学生一开始就感受到数学的价值,产生非要学习的愿望;或用讲故事、猜谜语等形式,引出数学话题……无论用哪种形式开讲,都旨在激发学生的学习情趣,开启学生的智慧之门.  相似文献