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61.
62.
教育公平是社会公平的基础,在一定程度上影响着社会的稳定和发展。但是,在我国现实社会中,却存在着教育不公平的问题。本文在阐述我国教育不公平现象的基础上。主要剖析我国教育不公平问题产生的根源并提出一些解决对策。  相似文献   
63.
视听手段在外语教学中起重要作用,从外语的听、说、翻译、阅读四方面阐述了视听手段所发挥的作用。  相似文献   
64.
年味     
"爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。"年就在这噼里啪啦的鞭炮声中,向我们走来。大年三十的傍晚,刚走下楼,就看见烟花哼着春节小调,坐着迷你火箭冲向天空。伴着清脆的歌谣,一束束色彩斑斓的礼花在空中绽放开来。路人们纷纷驻足痴望。看吧,家家户户都贴了红色的对联和福字。门前的地上躺着一卷卷红红的爆竹、一盒  相似文献   
65.
科学老师让我们回家做黄豆发芽的实验。我回到家后,在妈妈的帮助下,挑选了半斤饱满、滚圆的干黄豆。我把它们用凉凉的清水冲洗了一下,然后全部浸泡在装满水的陶瓷盆里。第二天,我起床一看,喝了一夜水的干黄豆,身子膨胀了起来,变得胖乎乎的,里面的两瓣豆瓣好像要撑破薄薄的豆衣似的。透过豆子的外衣,我隐隐约约地看见了里面嫩嫩的、尖尖的小芽。我小心翼翼地把黄豆捞出来,给胖黄  相似文献   
66.
大学生就业工作信息化建设的实践与思考   总被引:11,自引:0,他引:11  
随着人类进入信息社会,信息技术以其独特的方式影响着社会各个领域。大学生作为一种特殊的群体,信息技术给他们的思想带来了诸多影响,为此,需要借助信息化建设做好大学生就业工作。  相似文献   
67.
一、《周易》的物象在这里谈《周易》的物象指的是卦爻辞的物象。孔颖达《周易正义》有一段精辟的论述:"凡易者象也,以物象而明人事,若《诗》之比喻也。或取天地阴阳之象以明义者,若《乾》之‘乾龙’,‘见龙’;《坤》之‘履霜坚冰’,‘龙战’之属是也。或取万物杂象以明意者,若《屯》之六三‘既鹿无虞’,六四‘乘马斑如’之属是也。如此之类,《易》中多矣。或直已人事,不取物象以明意者,若《乾》之九三‘君子终日乾乾’,《坤》之六三"含章可贞"之例是也。圣人之意,可以取象者取象也,可以取人事者则取人事也。  相似文献   
68.
进入全面推行素质教育的21世纪,少先队工作的开展不断呈现出新需求和新趋势,这对少先队辅导员的综合素质和专业水平提出了更高的要求。我们应努力探索少先队辅导员的培养模式,培养出越来越多符合时代需求的专业化少先队辅导员,逐步形成建设少先队辅导员队伍的新模式。  相似文献   
69.
长沙市档案馆保存有为数不多的抗日战争档案史料,在13号全宗68号案卷中,笔者有幸查到了湖南省会警察局控诉日本战犯古川武行文书报告1份,武汉行营要求湖南省会警察局协助查找古川武等战犯电文抄录1份,湖南省会警察局向武汉行营查明古川武等战犯详细罪行的电文报告抄录1份.  相似文献   
70.
孙中华 《下一代》2013,(7):48-48
尊敬的校长:您好!我是三年级一班的孙中华,我想向您汇报一下我在校园里发现的一些问题。我发现有些同学涮拖把时水龙头开得太大,糟蹋了太多清水。还有的同学打开水龙头时发现没有水,不及时拧上,等来水时,白白流掉很多。更有个别同学,关不紧水龙头就走开。看到这些现象,我觉得很痛心。  相似文献   
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