中学生在信息技术课上玩游戏的危害、原因及应对     

孙斌 《中国教育信息化》2013,(4)

中学生在信息技术课堂上玩游戏成为普遍现象,作者阐述了这一现象的危害,分析了其产生原因,并提出应对措施.  相似文献   

市场经济多元化对高等教育的挑战     

王磊  孙斌  车德勇 《吉林省教育学院学报》2010,26(9)

  相似文献   

职高语文教学中如何加强学生思维品质培养     

孙斌 《成才之路》2012,(7):10-11

职高语文教学一项重要内容就是培养学生的创新能力,而创新能力的基础就是要具备独特的思维品质。本文从职高语文的教学实践出发,运用"推理、迁移、比较、设疑、设陷"等多种教学手段,对教学过程中如何提高学生的思维品质进行探究,获得了一些切实有效的经验,希望能对当前职高语文教学的发展有所促进。  相似文献   

从高职思政课程改革看工学结合的哲学意蕴     

张健  孙斌 《职教论坛》2012,(8):11-12,15

从高职思想政治理论课教学改革的角度,深入挖掘工学结合的哲学意蕴:允执其中,以实用理性消弭理论与实践之间的张力;投身社会,以实践理性破解个性化和社会化之间的难题.并以此为指导,提出了思政课程教学改革的思路.  相似文献   

基于LabVIEW的气液两相流实验教学系统的开发     

孙斌  张帅  赵玉晓 《实验技术与管理》2012,29(4):123-126

气液两相流信号的分析方法及流型识别方法众多。为使两相流信号处理形象化,便于学生深入掌握工程信号的处理,利用LabVIEW图形化编程语言及其工具包对3种典型流型——泡状流、弹状流、塞状流进行提取,将两相流信号的时域、频域分析等几种方法与流型识别方法进行整合,开发了气液两相流实验教学系统。测试结果表明,该系统操作方便直观、性能可靠,界面具有良好的人机交互性,在有效提高学生认知效率的同时大大降低实验费用,有利于更好地培养学生的自主性和创新性。该系统是针对实验教学的改革,也适用于开展本科生课外科技活动、拓展实践能力。  相似文献   

建立安全激励、约束机制的探讨     

矫理  孙斌  蔡迪  高立忠 《黑龙江科技信息》2012,(14):133+191

安全激励是进行安全管理的基本方法之一,通过外部激励与内部激励,激发人的安全行为,达到特定的目标。详细阐明有关激励的一般概念和激励功能以及激励的原则,然后对各种激励理论及其在安全管理中应用进行了较详细的介绍,从人的心理特征和以此为基础的行为特征出发,通过对人的需要、动机、行为为目标和激励目的的研究。  相似文献   

写稿要有精品意识     

周海保  孙斌 《军事记者》2010,(6):68-68

笔者在基层采访时曾听到一位报道员说：“上稿才是硬道理!”言语中颇有几分“理直气壮”之意。乍听似觉言之有理,但细想之,此话又欠妥。  相似文献   

南京市高校武术社团发展现状及对策研究     

杨顺超  孙斌 《精武》2012,(16):67-68,70

学收社团是校园文化的重要载体,对于推进校园文化发展,丰富学生课余生活,促进学生健康发展有看重要作用。而武术作为中国特色的运动文化形式区别于众多的西方体育竞技项目。高校武术社团的发展情况对于弘扬中华武术文化有着独特的地位与作用。文章采用多种研究方法对南京市8所211学校武术社团的发展现状进行研究,分析其发展优势与不足,并提出相关建议与对策。  相似文献   

实践社区中知识动员演化模型研究     

姚伟  孟盈  陈劲  慕静  王铮  韩佳杉  孙斌 《科学学研究》2018,36(8):1455-1465

微信群作为知识动员的实践社区,为知识动员提供良好的情境平台。通过微信群分析,挖掘微信群成员关系结构,分析知识动员演化过程。本研究以微信群为研究对象,利用文本挖掘、社会网络分析、扎根理论等方法,运用Gephi、ROST CM、Nvivo等工具进行分析。研究结果显示,实践社区内成员社交地位符合壳体-幔层-核心层构造模型,各层次间高内聚低耦合,明显存在集群效应。实践社区的成功需要依靠中心度较高的核心成员加强动员以及各小集群的去边缘化,来带动整个实践社区全体成员的动员能力。, 微信群作为知识动员的实践社区,为知识动员提供良好的情境平台。通过微信群分析,挖掘微信群成员关系结构,分析知识动员演化过程。本研究以微信群为研究对象,利用文本挖掘、社会网络分析、扎根理论等方法,运用Gephi、ROST CM、Nvivo等工具进行分析。研究结果显示,实践社区内成员社交地位符合壳体-幔层-核心层构造模型,各层次间高内聚低耦合,明显存在集群效应。实践社区的成功需要依靠中心度较高的核心成员加强动员以及各小集群的去边缘化,来带动整个实践社区全体成员的动员能力。  相似文献   

高职“双师型”教师队伍建设存在问题及对策   总被引：2，自引：0，他引：2  

李桂新  孙斌 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,(1)

高等职业教育的目标是培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的下得去、留得住、用的上、实践技能强、具有良好职业道德的技术应用型人才,因此,必须有“双师型”教师队伍作支撑。要通过建立有效激励机制和约束机制,政策措施要配套,经费投入要充分,要坚定不移地加速建设“双师型”这支队伍,确保高等职业教育办出特色,健康发展  相似文献