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61.
文章针对评估方案设计所涉及的核心问题,梳理评估方案设计五个关键环节,关注主体、客体、指标、条件和程序等要素的整合。提出主体要素需明确评估是外部评估还是学校自我评估,明确是多元主体还是单一主体;客体要素关注评估对象的范围和类型,需明确是专项评估还是综合评估,明确院校、学科专业、课程、人员、科研、教学等评估类型;指标要素需厘清评估指标的选取、指标体系设计和优化的原则和方法;条件要素解决收集指标测量、评判检验和结果反馈所借助的技术和工具;程序要素给出具体操作程序和完成时间节点等。文章尝试给出科学合理的评估方案的特性及方案框架。 相似文献
62.
孟洁 《忻州师范学院学报》2010,26(2):88-89
随着饭店市场的日益成熟,主题营销成为这种市场态势下一种有效的营销方式,本文在论述主题营销产生背景的基础上,分析了主题营销对于现代饭店的重要意义,提出了主体营销在实践运用中可以进行事件主题、环境主题、历史主题、女性主题的选择。在消费需求日益多元化的今天,多元化主题的饭店必将成为未来的发展趋势。 相似文献
63.
《档案学通讯》1990年第1期刊载了倪玉麟同志的一篇文章：《全宗理论的实质是档案的有机联系》。笔者认为,该文所论是与档案管理实践关系重大的理论问题,本文对此略陈浅见。 相似文献
64.
孟洁 《和田师范专科学校学报》2005,25(5):178-179
阅读能力是指阅读者运用自己的知识、经验顺利而有效地理解书面语言、完成阅读活动的能力.培养学生阅读能力是语文教学的主要目的.目前要有效提高学生阅读能力就要从更新传统观念、教材的处理、正确指导课堂教学、课外阅读、阅读思维方法的培养和随文练笔等几方面入手. 相似文献
65.
孟洁 《商情·科学教育家》2013,(25)
教师要有目的地在英语教学过程中加以策略训练,提高学生的听力技巧,培养学生对听力能力,培养学生听力和口语训练的自信心,提高学习兴趣.强化语言基本功的训练.注重听、说、读、写有机结合.有效利用课外时间加强学生的听力训练. 相似文献
66.
孟洁 《新校园(当代教育研究)》2007,(12):33-35
本文借鉴第三代新儒家的代表人物杜维明先生的文化转型理论，试图在确立世界文化多元并存的理论基础上，追索中国传统文化实现现代转换的基本途径，努力建基于传统文化自我批判基础上的文明对话和多元文化与多种学派的健康互动，而在此基础上构建民族发展的新的文化基。 相似文献
67.
孟洁 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(1):130-131
谚语作为一种语言文化,是长期以来由民间创造并在后世中广为流传的语言.谚语经过历史经验的总结,具有一定的艺术性,而且能言简意赅地表达出其寓意.本文通过分析谚语的隐喻研究及翻译原则,探索翻译技巧,对准确地表达谚语的隐喻内涵具有重大意义. 相似文献
68.
孟洁 《中学生(作文版)》2005,(12)
一场台风席卷了一个小村庄,所幸没有什么人员受伤。台风过后,晴空万里,人们纷纷走出家门开始了正常的生活,全然像没有发生过任何事的样子。孩子们也被放出来玩耍。不知是哪个孩子在村口发现了一个大洞, 足有好几米宽。谁的爸爸也被叫了来,来欣赏孩子们探索得来的成果。对于孩子们的话,大人们只当是恶作剧, 并没有往心里去。直到那个见过大洞的村民向人们解释后,人们才怀着好奇的心情半信半疑地前往村口看个究竟。 相似文献
69.
70.