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试论家庭人际关系与家庭教育 总被引：1，自引：0，他引：1
宋戈 《天津市教科院学报》2000,(1):62-64
家庭人际关系是由家庭结构即家庭成员的构成决定.美国社会学者沙波特提出一个著名的家庭人际关系的公式,即(n~2-n)/2=家庭人际关系总数.(n为家庭人口数).当前我国家庭多为核心家庭,由夫妻和未婚子女组成,这种家庭有三种人际关系,如是三代5口之家即有10种人际关系.但无论家庭人际关系有多少种,其中的夫妻关系和亲子关系是家庭人际关系的核心.两者互动频繁,影响深刻,构成家庭人际关系最重要的制约因素,成为家庭教育的基础和推动力量. 相似文献
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宋戈 《天津市教科院学报》2008,(4):60-62
法治理念是法治的灵魂和精髓。社会主义法治理念是法治内在要求的观念、信念、理想和价值的集合体。社会主义法治观念主要体现为社会主义民主与法制观念,权利与义务观念、法律面前人人平等观念。贯彻落实社会主义法治理念,是我国实施“依法治国,建设社会主义法治国家”治国方略的需要。学习和实践社会主义法治理念是一项长期的历史任务,必须广泛开展社会主义法治理念教育活动。通过加强法治理念教育来促进公民教育,通过发展公民教育来落实法治理念教育。 相似文献
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宋戈 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z5):53-53
<正>1.爱国主义教育美国学校利用一切宣传教育手段宣扬美国的民主与自由,将美国的政治制度标榜为世界上理想的政治制度,灌输美国政治制度是世界上最先进的、美国政府是世界上最好的、美国是最强大的国家等观念。培养知情的、有效的和负责任的公民即"好公民"是美国学校公民教育最为重要的目标和任务。在美国,好公民就是爱美国,爱美国的社会制度,遵守美国的宪法和法律。2.民主法治观和道德观教育美国学校要求学生学习宪法,学习独立宣言、联邦宪法、人权宣言。美国的 相似文献
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一、学生对新短语动词的回避 Schachter在1974年首次提出学生在二语习得中出现的回避现象.她发现,如果学生觉得目的语中的某种语言结构较难理解时,往往会避免使用这种结构(Schachter,1974).Kleinmann(1977,1978)认为,回避是学习者对某个语言结构不清楚或使用起来感到困难所采取的一种迂回手段.下面,我们要探讨中国学生在学习和使用新出现的短语动词时的回避行为. 相似文献
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目前,资源环境与城乡规划管理专业课程体系存在诸多问题,课程体系改革应当适应市场需求,打破传统模式.按照教育部提出的加强学生实践能力培养的要求,建设性地提出了课程体系改革方案——构建＂实践＋就业＂、＂理论＋深造＂、＂社会＋创业＂三大模块,每个模块包括六部分：公共基础课、理论必修课、理论选修课、实践必修课、实践选修课和（就业、考研、创业）指导课. 相似文献
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宋戈 《中国小学语文教学论坛》1992,(Z1)
命运之神将职业的彩笔交付与我,我书写的两个大字便是“教师”。一九七四年,刚满二十岁的我,怀着对新生活的憧憬,由长春师范学校毕业,被分配到吉林省实验中学工作。回想起童年时编织的绚丽多彩的梦,哪一根经纬线似乎都与教师无缘,而命运之神却将我推上了教师的讲坛,我真有些不知所措了。第一次登讲 相似文献
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基于最佳分析粒度的巴彦县土地利用景观空间格局分析 总被引：2，自引：0，他引：2
适宜的分析粒度是保证土地利用景观格局分析准确的重要环节.本文以黑龙江省巴彦县为研究区,应用遥感、GIS手段及景观指数法,探讨景观指数随分析粒度变化效应,综合面积精度损失评价,确定最佳分析粒度.从景观要素空间组成、空间形态、空间关系及空间构型4个方面分析研究区土地利用景观空间格局.结果表明: 部分景观指数与粒度可拟合为数学函数关系,并确定最佳分析粒度为100m;研究区主要土地利用景观类型为旱地和林地,旱地景观优势明显,是基质景观;水域空间形态最复杂,林地、旱地等农业用地景观形状较不规则,建设用地和园地形状最简单;旱地、建设用地分布很均匀,水田、其他用地分布较合理,各乡镇间林地、草地及水域分布差异较大,园地分布差距极悬殊且斑块间分布离散;景观整体主要由团聚的大斑块组成,异质性小,形状复杂程度适中,破碎化程度不严重,稳定性差,不利于现状土地利用景观空间格局的维持. 相似文献
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宋戈 《山西师大学报(社会科学版)》2008,(Z2)
《包待制智勘后庭花》与《桃符记》是元杂剧和明传奇中关于包公的同题材作品,本文通过对作品内容差异的分析,意图发现元明两代戏剧作家在思想上的差异,并推测出现这些差异的原因。从元代到明代,戏剧作家在思想上完成了从信人到信天的转变。这一转变,是因明代高压的政治环境和理学盛行的思想环境而实现的。 相似文献