全文获取类型
收费全文 | 1306篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 892篇 |
科学研究 | 193篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 48篇 |
综合类 | 31篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 145篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 24篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 35篇 |
2014年 | 110篇 |
2013年 | 57篇 |
2012年 | 80篇 |
2011年 | 93篇 |
2010年 | 65篇 |
2009年 | 81篇 |
2008年 | 98篇 |
2007年 | 89篇 |
2006年 | 68篇 |
2005年 | 57篇 |
2004年 | 37篇 |
2003年 | 33篇 |
2002年 | 38篇 |
2001年 | 35篇 |
2000年 | 45篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1975年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
排序方式: 共有1321条查询结果,搜索用时 62 毫秒
51.
那些年,为了着迷的歌星,为了心爱的球队,我们曾经疯狂;那些年,为了著名的话剧,为了名家的讲座,我们曾经痴迷。也正是那些年,我们不顾一切地追赶那一张张薄薄的门票,带给了我们一段段厚重的回忆。全员抢票为决赛"北京金隅队进总决赛了!历史首次啊!""总决赛主场要改到五棵松了!""那岂不是能容纳两万人,多大的场面啊!""走吧,咱们去看吧,还能看见马布里!"一帮大小伙子神采奕奕地在走廊里聊着,计划着自己的总决赛之旅。门票是每场比赛开始 相似文献
52.
1943年蒋介石首次以"四大国"领袖之一的身份,获得出席"四强"国际会议的邀请.受此殊荣,蒋介石并非"受宠若惊"、"欣然赴会",也没有想借机与斯大林商讨东亚局势,将苏联卷入对日战争中,而是顾虑重重,内心矛盾. 相似文献
54.
1.点拨盲点,深化概念例1(数学第一册下第92页第11题)函数y=sin(-3x π/4),x∈R在什么区间上是减函数·我板书学生作业:由2kπ π/2≤-3x π/4≤2kπ 3π/2,k∈Z得此函数的单调减区间为〔-2kπ/3-5π/ 相似文献
55.
57.
荷兰的首都阿姆斯特丹是欧洲四大名城之一,素有“北方威尼斯”美称。阿姆斯特丹城内河渠纵横,由1000多座桥梁连接的各岛,构成了该城市的街道。从地图上看到的阿姆斯特丹,纵横的河渠密密麻麻,宛如一幅妙趣横生的“蜘蛛网”。在阿姆斯特丹的阿姆斯特尔路115号,有座门脸不大的剧院。走进其貌不惊的前门,来到售票处,隔着两道门向里望去,观众立即便被那华丽古朴的休息厅吸引,通过不大的休息厅,无论是从一楼还是从二三楼的通道步入观众席,都会有种豁然开朗的感觉,一扫刚刚进入剧院和走在通道时的局促而产生“柳暗花明”之感,令人感叹设计者的精妙… 相似文献
58.
为了建立一套能反映新时期社会主义大学培养目标的方向性;能反映高等教育、教学的客观规律、找出教学质量的主要因素和内在联系的科学性;能比较有效地反映教学质量的真实情况的客观性以及指标体系尽可能量化给予恰当的量标和权重的可测性的综合测评指标体系,作为评价教师理论授课教学质量的客观依据。本文通过特尔斐过程、依据指标体系设计的原理,提出《测评理论授课教学质量指标体系》并通过试验及多种统计检验结果表明:1.本文设计的测评理论授课教学质量的指标结构及其权重集具有可靠的信度,效度和区分度,并且有方法比较简便,易于掌握的特点。学生、同行、领导均可共同使用。2.对测评的结果,通过统计学处理,能比较确切地计算出每位教师理论授课质量的量化标准,从而克服过去只能定性评价一堂课的教学质量的局限性,更好地区分不同教师理论授课质量的高低、优劣,并能找出每个教学各环节(各项指标)的具体情况,有利于教师改进教学工作,提高教学质量。3.测评指标体系的推广运用,可进一步完善教师全面考核制度,职称评定制度,教学奖励制度,提供比较客观、准确的内容和信息,这对促进教学改革,加强教学管理具有重要的现实意义。 相似文献
60.
计弟官 《中国科教创新导刊》2009,(9):96-96
有效的数学课堂教学是我们每个教师永恒的追求。数学课堂要更多的关注学生的学习过程,促进学生的自主学习,关注数学知识的发生过程,重视激发学生的学习兴趣,努力提高学生提出问题、解决问题的能力。本文就以“异分母分数加减法”一课教学为例,从四个方面进行理论与实践的阐述。 相似文献