高校对中小学体育与健康课师资的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

寇建民 《湖北体育科技》2003,22(2):256-258

为配合中小学开设体育与健康课程的需要，高校体育教育专业应尽快培养具有全新教育观念、适应体育与健康课程教学、高素质合格的体育教师。并就师资的培养方法进行了探讨。  相似文献   

种蔬菜,收获绿色心情     

晓静 《时代教育》2005,(32)

“小白菜,绿油油,陪伴我,快成长……”伴着孩子们天真稚嫩的童谣声,龙泉驿区实验小学的同学们在校园里开辟了一个小小蔬菜种植园。园  相似文献   

老庚     

晓静 《湖北教育》2002,(18)

在我的故乡,“老庚”是指同年同月同日出生的人。我有一位老庚,现正在母校教书。我们既是同学,又是交往了二十多年的好朋友。每当夜深人静、我在灯下赶稿的时候,脑海里都会浮现出他那“一”字形的笑眼。老庚姓俞,是我的初中同桌。  相似文献   

《电子表格》课程网上答疑系统的设计与实现     

于晓静  卫振林 《现代技能开发》2002,(11):100-101

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档案实体管理中缺卷现象剖析     

史晓静  冀春生 《档案天地》2002,(1):21-21

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纸条·太空步·少年犯     

曹寇 《同学》2003,(12)

上个世纪90年代初期是我的中学时代。十年光阴匆匆而过,回忆往事,那时发生的事情,一如发生在另一个星球,斑驳、陈旧,同时溢满梦幻色彩。纸条纸条在课堂的盛行标志着青春期不合时宜地降临了。那些小小的纸张使枯燥、冗长的课堂生动而刺激。在教师埋头或转身之际,纸条迅速地手手传递。发件人可以窥视收件人阅读邮件的表情,这是一件幸福的事情。回复的方式可以是转脸使用眼神和口型,也可以同样使用纸条。很多人义务充当邮递员的  相似文献   

BDZ—1B低周率继电器的调试与故障分析     

姚晓静 《黑龙江科技信息》2002,(9):21-21

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于无声处——谈教育中的暗示艺术     

周晓静 《中学政治教学参考》2003,(6)

对青少年学生来说 ,任何直陈大道理的教育 ,都难免会受到心理对抗的厄远。苏霍姆林斯基对这一点有精辟的论述 ,他说 :“任何一种教育现象 ,孩子在其中越少感觉到教育者的意图 ,它的教育效果就越大 ,我们把这条规律看成是教育技巧的核心 ,是能够找到通向心灵之路的基础。”这就要求在教育中充分运用暗示艺术 ,把有意识的信息隐藏于意识阈之下 ,悄悄地进行陶冶 ,使受教育者在无对抗中获得潜移默化 ,从而达到“润物细无声”的教育境界。心理学家认为 :“在每个人的思想、感情、知觉或心理活动中 ,除有一个清晰而居于中心的经验总和外 ,总有一个…  相似文献   

中等职业学校实施素质教育之思考     

严晓静 《中国科教创新导刊》2011,(12):197-197

本文从中等职业学校实施素质教育的必要性以及中等职业学校如何实施素质教育提出了自己的见解。中等职业学校实施素质教育重点要改变教育观念、提高教师素质和加强校园文化建设。  相似文献   

政治课教学中“师生互动”的实践与感悟     

郝晓静 《教育教学论坛》2011,(19):75

教学过程是一个师生双方的互动过程,教师是一个指导者,甚至只是一个平等的参与者,教师的重要任务就是要创设基于师生交往的互动、对话的教学关系和民主平等的课堂教学环境,师生才能在和谐的课堂中更好地教和更好地学。  相似文献