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101.
常虹 《图书馆工作与研究》2009,(3)
本文以国家图书馆所藏<书目答问>各种版本为叙述对象,从版本学角度逐一进行介绍,揭示各种版本之间的特征和差异,鉴别其真伪和优劣,以观是书的版本源流和学术价值. 相似文献
102.
作为记者,每天都要去寻找发现新闻线索,每天都要面对大量的新闻线索,甄别这些新闻线索价值高低,在采访中把握好采访报道重点,都在于社会责任感——这一记者心中责任天平上的定盘星。 相似文献
103.
与建筑、雕塑等具象艺术的审美不同的是,音乐的审美过程是通过再现性因素去召唤审美主体的。音乐审美经验并不依托现实具体对象。感官、神经系统对音乐的反应永远不能付诸实体式的实现。当微妙的乐音、伴音、和声、曲调进入人心深处,与莫名的情思交汇,就构成一种精神上的潜波,给人的心理气质以深刻的影响。 相似文献
104.
兴趣是最好的教师。学生有了学习的兴趣．就会对学习投入极大的热情．学习效果就会事半功倍。相反．没有兴趣的教学如同无本之木、无源之水．课堂教学效率不高。教师不仅要使学生学会知识．更重要的是要使学生萌生学习的兴趣．乐于学习。因此,教师要以培养学生的学习兴趣为出发点组织课堂教学．探索出适合小学生心理特征和认知发展水平的课堂教学... 相似文献
105.
常虹 《湖州师范学院学报》2012,34(6):122-126
从英汉语对比教学法入手,通过前后两次测试的方法,对大学二年级100名非英语专业本科生进行了提高英语水平的实证研究。基于对真实语料的多维分析发现,英汉语对比教学法在提高非英语专业本科生的英语水平(读写水平)方面具有重要的指导作用,并提出大学英语教学应以英汉语对比教学法为主导,以提高大学英语教学质量。 相似文献
106.
107.
＂以生活经验为基础,以学科逻辑为支持＂是高中政治新课程所倡导的理念。如何将生活经验与学科逻辑有机地结合起来,将趣味性、参与性与理论性、深刻性统一于课堂,是一线教师一直在努力探索的问题。最近几年的教学,我们尝试了模拟活动这一新模式——让学生在动手、动口、动脑的模拟活动中加深对所学知识的理解、运用、创新,取得了较好的教学效果。教学实践中,我深刻感受到模拟活动课与传统课型比较,是别具一格的,许多方面打破了传统上对课堂的理解,但同时也体会到一堂成功的模拟课虽然打破常规, 相似文献
108.
109.
在经济社会快速发展的社会转型期,许多经济工作带有探索创新性,如何做好这方面报道,挖掘其中蕴含的具有指导相关经济工作的普遍经验,调研式报道不失为一种有益尝试。 相似文献
110.
常虹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(16):253-254
本文针对高职院校英语专业学生毕业设计的现状,重点强调了高职英语专业毕业设计要与本科英语专业毕业设计有不同之处.同时,分析了高职英语专业毕业设计存在的问题,并针对问题提出了一些改革措施,以适应企业和社会的发展需求,突出高等职业教育的特点. 相似文献