最明亮的星星     

陈镒康  徐邦杰 《幼儿教育》1991,(12)

四颗小星星呀,一颗大星星呀,里哟,金黄黄亮晶晶在一片红云、哟。啊,你看国旗上,有着最明亮的星星,最明亮的星星哟。最明亮的星星@陈镒康 @徐邦杰~~  相似文献   

浅谈语文课堂的微格训练     

康学文 《家教世界》2012,(14):49-50

语文课堂教学技能是教师职业素养的重要组成部分。本文旨在通过对语文课堂训练微格教学研究的浅谈,对语文课堂训练艺术作微格的分解探索。微格教学是建立在基础效应、分解效应、集中效应和放大效应的训练艺术基础上的,把复杂的教学过程分解为许多容易掌握的单一教学技能,对每项教学技能进行逐一研讨,对学生进行教学技能系统培训的微型教学活动。促进和推广微格教学在语文教学法课程中的应用。  相似文献   

2012年湖南怀化中考作文评析     

向明康 《初中生优秀作文》2012,(Z4):30-32

<正>真题再现阅读下面材料,按要求作文。时间在一秒一秒地流逝,我们在一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩童成长为意气风发的沉稳少年,我们有过许许多多的难忘经历,在这些经历中,我们品味了生活的酸甜苦辣,也收获了人生的成长与快乐。一次难忘的家务劳动(洗衣、下厨、搞卫生等),让我们体验到劳动的艰辛,懂得了感恩父母;一次难忘的旅行,让我们领略了自然的神奇,感受到生活的多彩;一次来之不易的成功,让我们体验了付出的重要,明白了奋斗的可贵……请你以"在体验中成长"为题目写一篇文章,来展示自己独特的人生体验吧!要求:①文体自选(除诗歌外);②文章不少于600字;③认真书写,力求工整、美观;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。  相似文献   

孝道说略——兼论先秦儒家对中国孝文化的贡献     

康怀远 《重庆第二师范学院学报》2012,25(1):44-48

中国人倡孝、讲孝、崇孝、尽孝,是千百年的传统。孝最初的含义跟＂慎终追远＂的祭祀有关。《诗经》中出现了数量可观、主题比较鲜明的孝亲诗篇。孔子对孝的观念进行了理论提升。孟子继承和发展了孔子的孝论。曾参重孝,是沟通孔孟之道的关键性人物。对先秦孝文化,我们应持基本的肯定态度。  相似文献   

A Re-study of Derrida’s Deconstructive Translation Thought     

康顺理 《海外英语》2012,(8):142-144,151

Since 1995,Derrida’s deconstructive translation thought has always been a hot topic in China.Some results have been achieved on Derrida’s translation thought research;but there are still some misunderstandings about his thought on translation.This paper intends to employ some words in his works or interview to clarify some misunderstandings about Derrida’s translation thought.  相似文献   

对“90后”大学生入学教育的思考     

李琦  袁阳康 《华章》2012,(34)

新生入学教育是高校教育教学工作的重要组成部分,是整个高等教育的起始点,是做好学生工作的开端和基础.随着入学教育对象向“90后”的转变,我国高校的入学教育呈现出新的现状,本文从教育主体、学习者、教育形式三个方面对高校“90后”大学生的入学教育现状进行分析,对其教育措施进行了阐述.  相似文献   

段落疏朗有晴天首尾照应得圆满     

杜纪红  向明康 《中学生电脑》2013,(6)

餐桌上的交流 2012年6月23日中午12点,作文阅卷组的8位老师正在匆匆进食午餐.席间,4个阅卷小组就阅卷进度、阅卷感受等展开了交流. 王老师:嗨嗨,阅卷既要重质量又要求进度,还真得动番脑筋呢!我同李老师昨天就商量过,不管谁初评都把分数写在计分框处,复评者若认为公允,则不动这个分数,若需增减分数,仅有2至3分的权限,否则就要协商重评,这能最大限度地避免评分误差. 李老师:没错,是这样的.不仅如此,咱俩还约定,评卷基本消灭误差,狠抓阅卷进度.为此,我特别注意作文的开头和结尾的文字.因为一个好的开头就能决定整篇文章的优劣,好的结尾也可能让文章提升一个等次.注重开头结尾,不放过中间,一个分数很快就在头脑中形成.这样评卷,进度当然快.  相似文献   

关于教育心理学课程内容体系建构的几点思考     

康育文 《教育教学论坛》2013,(23)

教育心理学是一门独立的学科,目前其学科体系尚未统一,存在着完整性、系统性欠缺、教材体系庞杂等问题,本文由问题引出思考,并建议补充体育、美育及心理健康教育部分内容;突出德育部分内容;基本理论部分加入"教师与学生心理""教学理论"内容;补充学科教育心理内容等,以期为教育心理学科学内容体系建构起到抛砖引玉的作用。  相似文献   

城市表层土壤重金属及砷元素污染分析     

杨清亮  张伟  黄福禄 《黔南民族师范学院学报》2013,(1):108-113,79

针对2011年全国大学生数学建模竞赛A题所给城市表层土壤重金属污染浓度数据的地貌空间变化特性,采用Kriging方法对数据进行插值拟合,得到了该城区各重金属元素的空间分布,通过聚类与相关性分析,确定了城市土壤重金属污染的主要原因以及各金属的主要污染区域。根据土壤对重金属的吸附传播特征,建立了重金属污染源的空间传播模型,得出了各重金属及砷元素主要污染源的位置,结果表明:模型能很好地吻合实际情况。  相似文献   

认识诗语,领悟诗境——谈谈古代诗歌的鉴赏     

向明康 《中华活页文选(高中版)》2013,(8):78-82

著名美学家朱光潜先生在其《谈读书与趣味的培养》中说,"一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。""诗比别类文学谨严,较纯粹,较精微。如果对诗没有兴趣,对于小说、戏剧、散文等等的佳处也终不免有些隔膜。"认识诗语——从文字入手鉴赏古诗,不外乎语言、情趣、意象三件事。读者首先要过的是语言关,其次才是意象、情趣。这就要求读者熟悉中国古诗的特点。巧过语言关,需要熟练地掌握文言常识,古今异义,词类活用等。如"谁能将旗鼓,一为取龙城"(沈佺期《杂诗》),"将",名词动用,"率领"之意;"旗鼓",军队,借代的手法。惠洪《秋千》诗"飘扬血色裙拖地,断送玉容人上天",其中"断送"系古今异义词,意即  相似文献