“3S＋2M”模式下口译人才实践能力的培养     

王红超  张丽平 《邯郸师专学报》2010,(3):110-111

培养口译人才的实践能力体现在课堂教学和实习基地建设的平台之中,其中技能素质训练先行,着意完善心理素质才能保证口译人才正常发挥技能,实习基地建设是现场口译演练的必经环节,三者有机结合在一起。  相似文献   

确保乡镇图书馆永续利用的换位思考   总被引：6，自引：0，他引：6  

张丽平 《图书馆建设》2005,(2):106-108

本文分析了当前“空壳乡镇图书馆”现象,提出乡镇图书馆永续利用的问题,认为可采用换位思考的方法制定对策。  相似文献   

保证乡镇图书馆稳定的换位思考   总被引：2，自引：1，他引：2  

张丽平 《图书馆杂志》2005,24(4):38-40

分析了当前乡镇文化工作中的“空壳图书馆”现象，提出乡镇图书馆稳定发展的问题，并且采用换位思考的方法制定对策。  相似文献   

以混合学习理念为指导的非英语专业硕士研究生的英语听说教学研究     

张丽平  郑贞 《高等教育研究(成都)》2014,(2)

针对我校研究生英语教学的现状,文章提出将"混合学习"理念运用于我校非英语专业硕士研究生的英语听说教学,以充分发挥面对面的课堂教学和分散的在线学习的优势,调动学员在学习过程中的主观能动性,引导学员充分参与教学活动和学习活动,使之成为教学活动的主体,有效地提高学员的听说能力。  相似文献   

对高职院校健美操选项课的分析与研究     

张丽平 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):267-267

健美操课是高职院校体育教学的重要组成部分,选修健美操课的学生也越来越多,因此,如何搞好健美操教学,是体育教师应当思考的问题,在健美操教学中,应正确运用各种方法,以完成教学任务,达到不断改善与提高教学质量的目标。本文通过对高职院校健美操选项课的现状进行研究与分析,为提高高职院校的健美操选项课教学质量提出一些建议。  相似文献   

论学习方法     

黄泽峰  张丽平 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z1)

"处处留心皆学问",说的是如何去学,学是基础;"学而不思则罔",说的是思考学习"什么",思是关键,;"读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习",说的是学习思考后收到的效果,用是目的。  相似文献   

我国高校研究性教学模式研究     

高有华  张丽平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(9)

高校“三阶段九环节”研究性教学模式,将有利于促进高校研究性教学的推广和发展.“三阶段”即前教学阶段、教学阶段和后教学阶段;“九环节”即学校和教师确定教学项目载体、学生申请教学项目、发现问题、分析问题、设计方案、解决问题、得出结论、教学成果展示、反思对话交流.这一模式具有“基于问题的教学过程、教学活动以项目为载体”等七个特征.  相似文献   

数学教学要重视"观点"教育     

张丽平 《中学数学教学》1999,(3)

教育,重点在“育”字.育,就是育人.通过教学,传授知识,培养能力,是育人;在教学中注意对学生进行辩证唯物主义观点教育,对育人尤为重要,数学知识中充满了辩证唯物主义的思想,在数学教学中对学生进  相似文献   

“两个确立”的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑     

李斌雄  张丽平 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(2):27-39+2

“两个确立”是中国共产党人加强党的全面领导和推进马克思主义中国化时代化最新成果的集中体现，是新时代10年伟大变革取得的重大政治成果和理论创新成果，也是总结百余年党史经验的郑重历史结论，更是实现新时代新征程中国共产党使命任务的根本保证。“两个确立”是马克思主义基本原理“两个结合”理论发展的本然和应然真知，是新时代10年历史性成就的实践发展的实然和所以然结论，是奋进中国式现代化新征程的未来发展的将然和必然选择。从理论、历史和现实的逻辑构建过程看，“两个确立”的决定性意义体现在不断开辟马克思主义中国化时代化新境界进程中，体现在对中国共产党百余年实践史、理论史和自身建设史的科学总结中，体现在坚持和拓展中国式现代化道路、实现国家全面现代化和中华民族伟大复兴的征程中。  相似文献