“东亚模式”的探索与实践——常德职业技术学院汽车检测与维修专业的建设实践     

熊召友  张净 《职业技术教育》2010,31(2)

常德职业技术学院汽车检测与维修技术专业与常德市东亚汽车服务有限公司长期深度合作,形成独特的校企合作"东亚模式",校企双方共同开发课程体系,承担教学任务,把学生在校的理论学习、技能训练与在企业实际的学习有机结合起来.其中,年招生规模在100人以下时采用小规模"东亚1+1.5+0.5"模式,年招生规模在100人以上时采用大规模"东亚1+1+0.5+0.5"模式.  相似文献   

地理学习中思维深刻性品质的培养     

张净兰 《教育艺术》2009,(3):35-36

思维的深刻性又称为思维的抽象逻辑性。思维的深刻性集中地表现在善于透过事物的现象,深入地思考问题,抓住事物的本质和规律,预见事物的发展进程,包括思维活动的广度、深度和难度。这就是我们通常所说的透过现象看本质。思维的深刻性是一切思维品质的基础。只有思维的深刻性发展了,才能在较短的时间内迅速提出解决问题的方法,从而发展学生思维的敏捷性。  相似文献   

木马病毒的辨别与查杀方法     

张净 《中国科技信息》2009,(19):106-106,119

木马病毒攻击日益猖撅,且具有很强的隐藏性和破坏性。掌握辨别木马病毒的方法,将其查找出来并有效地查杀,是保障系统安全、信息安全最重要的工作。  相似文献   

无线局域网技术的应用     

张净 《中国科技信息》2006,(3):39

无线局域网以其灵活的安装接入,使用便捷、易于扩展及经济上的节约等自身技术物点,是有线网络所无法比拟的。本文细述无线局域网的技术特点、应用范围,通过在医疗方面的应用进行阐述。  相似文献   

非计算机专业《计算机网络》双语教学改革     

张净 《高校教育管理》2008,2(5)

双语教学使学生及时了解学科前沿,随着网络应用的深入,网络技术已经渗透到很多领域。在非计算机专业学生的《计算机网络》课程中应用双语教学,应注重因材施教,因人而异,分类跨专业选课,根据教学内容有针对性地选择合适的双语教学授课方式,并通过具体实例说明,注重实效,在教学实践中应该不断完善课程的改革与探索。  相似文献