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毕业设计质量保障与评估体系的研究和实践 总被引：9，自引：0，他引：9
借鉴 ISO90 0 0系列标准中质量管理的思想和成功经验 ,针对高等工科院校毕业设计的目的、作用和特点 ,对毕业设计的质量保障和评估体系进行了深入研究 ,并结合我院教学实际 ,建立并实施了一套规范、先进、切实可行的毕业设计质量管理与质量保证体系。 相似文献
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一次聚会，大家谈到这样一个话题：“如何看待残疾?”一位很有成就的聋校校长表示：“说耳聋不是缺陷，我觉得怎么讲也讲不通!”他是针对当前的一种说法发出的感慨。 相似文献
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张宁生 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(2):26-29
新时期小说贯穿着“以人为本”的新的文化意识。在新时期小说中,“人”大致经历了苏醒、再生、扩展、深入,从表层走向里层这样的过程。人物形象越来越真实、越来越丰富、越来越深刻。新时期小说对“人”的研究贡献颇丰,成为“人学”研究中的先行者与佼佼者。 相似文献
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2010年4月28日晚上,在深圳广电集团1800平方米演播大厅举行的“2010年感动深圳颁奖晚会”上,深圳“十位最具爱心人物”之一、深圳元平特殊教育学校心理教师刘盈江面对全场千余名观众,说出了她简朴而精辟的获奖感言：“特殊教育是爱心和奉献的事业,每位特教老师的背后都有一串串爱的故事,我只是他们其中的一员。22年来,我常常为孩子们的坚韧和顽强而感动,我们的每一点付出就是给他们一双爱的翅膀,看着孩子们圆梦飞翔的那一刻,每位特教老师都会是幸福的!” 相似文献
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本研究应用测验法探讨听觉障碍中学生在适宜水平和较难的材料阅读中,使用问题辅助阅读、图示辅助阅读、标记辅助阅读以及提纲辅助阅读策略对阅读效果的影响。研究结果表明:听觉障碍中学生在适宜难度材料阅读中问题辅助阅读、图示辅助阅读成绩较好;在较难材料阅读中提纲辅助阅读、标记辅助阅读的效果较好;使用不同的阅读策略时年级因素、难度因素以及性别因素部分表现出主效应显著和交互作用明显。本研究结果对提高阅读效率,指导学校和家庭选择适合听觉障碍儿童的阅读材料、教学方法和学习方法具有现实意义。 相似文献
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挪威
采用双语教学法识字
从1997年,挪威聋生就被允许用挪威手语教学,而且接受了挪威手语课做为母语的必修课.据说,当时没有其他国家采用类似的做法. 相似文献
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沟通问题是聋教育的核心问题,聋教育史上长期争论不休的问题是关于何种沟通模式对聋人发展最有效。不同沟通模式对一线聋教育工作者而言较多的只是运用,而较少关注不同沟通模式的理论依据,也较少接受过有关聋人沟通模式理论的系统培训。通过将历史上出现过的四种聋人沟通模式逐一介绍,并把学者对这些模式的评价进行阐释,最后,对未来聋人沟通模式做了展望,以期从新的视角重新审视过往的评说。 相似文献
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沧州报社在总结过去经验教训的基础上 ,面对新世纪的挑战和报业走向市场的需要 ,全面实行自主发行 ,走出了一条既符合本报社实际 ,又能促进报业经济发展的发行之路。一、建立自主发行网络 ,实行企业化管理。沧州报社是１９９８年８月由沧州日报、沧州晚报两家报社合并的。合并前沧州日报从１９８９年开始自办发行 ,１９９４年改交邮发。沧州晚报（原沧州市日报）也是从１９８９年开始自办发行 ,１９９６年开始把县市发行交给邮局 ,沧州市区继续自发 ,实行了邮发、自发（市区）两条腿走路。回顾这１０年走过的历程 ,“两报”都有深刻的经验和… 相似文献
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