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191.
张宇 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(10):71-73
新的中、高考语文试卷加大了对中国古典诗歌鉴赏的考查力度,题型由原来的选择题变为简答题,分值定为8分,这应引起我们的高度重视,同时要加大对中国古典诗歌鉴赏的教学和备考力度。怎样鉴赏中国古典诗歌呢？仁者见仁,智者见智。笔者经过多年高三教学总结的“三审”“四品”法鉴赏中国古典诗歌,颇有成效。在此,愿与语文界同仁互相交流,以促共进。 相似文献
192.
193.
1994年是一个应该被吉林市教育界记住的年份,这一年一个旨在提高吉林地区青年教师整体素质的“希望之光工程”应运而生。从此,吉林市青年教师的命运与这个工程紧紧地联系在一起。如今这项工程的发起者,原吉林市教委主任、吉林市教育学会会长宋昱已经年近八旬,在家中平静地安享晚年。 相似文献
194.
张宇 《阅读与作文(高中版)》2010,(Z1)
随着高考语文试题命制向纵深方向发展,教育部命题中心为河南、河北等省命制的全国高考语文试卷的作文题由话题作文题型转到了新材料作文题型。这也代表了高考语文试卷作文命题的一个新的方向。不管高考作文命题的题型如何变化多端,高考语文考查高中毕业生的基本写作能力这一宗旨始终都没有改变。同时,考生的作文审题能力也亟待加强。因为,高考新材料作文不仅考查考生的基本写作能力,而且也考查了考生的阅读感知能力和把握材料、概括材料的能力以及审题立意能力。下面就一道高考模拟作文题作一讲解和剖析。 相似文献
195.
张宇 《语文月刊(学术综合版)》2010,(3):77-78
《普通高等学校招生全国统一考试大纲》中明确规定：考生在写作中要“善于运用修辞手法”。这个硬性的“技术性指标”,显示出语文学习中掌握修辞手法的重要性。事实上,“善于运用修辞手法”,正是历年的高考满分作文的一个突出特点。鉴于此,本文从高考满分作文取例,对常用修辞手法的运用略做解析和归纳,供广大师生参考和指正。 相似文献
196.
197.
198.
张宇 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
CAI课件在教学环节中的使用是把双刃剑,合理的制作、使用会提高教学质量,有利于学生自主学习,但是过分地依赖CAI课件同样会影响教学质量和学习的效果. 相似文献
199.
论述了增设职业技术教育专业教育硕士学位的必要性和可行性,认为随着我国职业教育的快速发展,对职业导向的应用性研究生层次的专业师资需求日益迫切,在教育硕士专业学位体系中增设职业技术教育专业十分必要也是可行的.同时提出了设置职业技术教育专业的建议. 相似文献
200.
“三教”协同创新的出发点是完善服务全民终身学习的教育体系,落脚点是深度开发我国人力资源,切入点是资源共建共享,突破口是产教融合“。三教”协同创新引领下职业本科教育的发展重点是完善服务全民终身学习的教育体系建设,明确职业本科教育的人才培养定位,探索资源共建共享模式,建设产教融合共同体。基于此,提出“三教”协同创新引领下职业本科教育的发展路径：开发“跨教育领域的教育项目”,助力构建终身教育体系;重构职业本科教育内容,深度开发人力资源;搭建协同共享平台,实现资源共建共享;统一话语体系和概念体系,推动产教深度融合。 相似文献