中学历史教学与学生能力的培养     

张建平 《中华素质教育》2005,(1):95-96

中学历史学科作为中学的一门重要学科在学科教学中越来越受到广大中学历史教师的高度重视，新课程标准给二十一世纪的中学历史教师提出了更高的要求：要充分调动学生学习的积极性，关注学生能力培养和全面发展，努力减轻学生的课业负担。由此可见以能力培养为主是二十一世纪人才的发展需要。  相似文献   

Constant-step stress accelerated life test of VFD under Weibull distribution case     

张建平  耿新民 《浙江大学学报(A卷英文版)》2005,6(7):722-727

Constant-step stress accelerated life test of Vacuum Fluorescent Display (VFD) was conducted with increased cathode temperature. Statistical analysis was done by applying Weibull distribution for describing the life, and Least Square Method (LSM) for estimating Weibull parameters. Self-designed special software was used to predict the VFD life. Numerical results showed that the average life of VFD is over 30000 h, that the VFD life follows Weibull distribution, and that the life-stress relationship satisfies linear Arrhenius equation completely. Accurate calculation of the key parameter enabled rapid estimation of VFD life.  相似文献   

一个不等式的多种证法     

张建平  赵小云 《中等数学》1991,(2)

设a,b,‘为非负实数,无>1,。b(:“,a(kc,乙〔ke,贝11“ ““(‘·扔‘.这是《数学通报》一道征解题.下面给出几种比原解答更为巧妙的证法:不妨设‘>0. 证法1:由已知:(a一kc)(b一无c)妻O,再由a乙(cZ,得kc(a 乙一!’e)蕊cZ,整理即得. 证法2:设a二kc一幼,b=无‘一,,,0(爪,:(无c.则  相似文献   

宋健会见中国民协理事长王治国     

张建平 《科技文萃》1995,(3)

1994年12月23日下午,国务委员、国家科委主任宋健在人民大会堂亲切会见了中国科协书记处书记、全国工商联副主席、中国民协理事长王治国。宋健同志说:“你写的关于民营科技实业发展情况的文章我仔细看过了。民营科技实业这支队伍发展很快,在整个科技实业中占了相当大的比  相似文献   

大学生消费状况浅析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张建平  闫德忠 《思想教育研究》1996,(3)

大学生消费状况浅析西北农业大学张建平，闫德忠为了积极引导大学生正确消费，我们最近对大学的消费状况进行了调查。调查内容围绕大学生的消费水平、消费结构、消费心态及他们对大学生消费的看法等方面展开。调查方式采用随机抽样填写调查表，回答调查卷和个别座谈、访谈...  相似文献   

浅谈和谐企业文化的构建     

张建平 《职业圈》2010,(14):16-17

构建和谐的企业文化，要在科学发展观统领下。倡导企业和谐管理理念，构建整体和谐精神，形成人企合一的和谐关系，并注重丰富企业文化建设载体，重视建设良好的物质文化。实现企业文化的和谐发展。  相似文献   

浅析一道原创题的学生解     

金嵩洲  张建平 《物理教学探讨》2010,28(2):36-37

“机械能”一直是命题热点，08高考四川、重庆、广东、山东、全国卷Ⅰ、Ⅱ等均有综合题考查机械能，各地模拟卷中也频繁涉及，但总缺乏新题。笔者遇一原创题，引发师生热议，现述如下。  相似文献   

邱庄水库水质保护措施浅析     

张建平 《现代企业文化》2009,(20)

文章就如何在蓄水较少、人类活动对水质影响逐渐增大的情况下,保证城乡饮用水安全,为唐山市人民的安居乐业和经济腾飞做出更大贡献提出了建议.  相似文献   

职工教育为企业服务的几点思考     

张建平 《成人教育》1998,(1):21-22

  相似文献   

体育教学中如何合理巧用学生的自我评价     

张建平 《成才之路》2010,(5):61-62

在经历几年的体育新课程改革步履之后，我们渐渐清醒地认识到，教育的发展，需要师资队伍的不断扩大，更需要提高教师的专业化水平。那就要在体育教学的实践中，开展一些有效的实验、探索与研究。我们面对的是一张张天真活泼的面孔，需要了解学生，需要掌握学生生理和心理的特点，在平时教学中日积月累，逐步形成自己独特的一系列教学风格。教师对学生上课的情绪、练习的态度及完成情况即学习效果，要进行适时评价。  相似文献