提高跑类课教学兴趣的十种练习法     

张建平 《体育教学》1994,(1)

在教跑类课时,发现多数学生对“跑”不感兴趣、不“愿意”跑.给跑类课教学铺设了一个“路障”.但是,为了提高“跑”的教学质量,完成“跑”的教学任务。必须在教学中铲除这个“路障”.几年来,我在跑类课教学实践中,根据学生的心理特点,摸索  相似文献   

体外反搏与运动心脏     

张建平 《山东体育学院学报》1989,(2)

前言 机体运动,特别是耐力性、剧烈性运动,要求强有力的心脏作为必要条件。故从某种程度上说,心脏功能的提高为运动能力的发展打下良好的基础。目前提高心脏功能的主要方法是靠大运动量、大强度的训练,加快心脏的活动能力,达到锻炼心脏的目的。但是在运动训练中,有些情况往往使人不那么满意。如心功能满足不了或适应不了由于训练而逐渐壮大的运动器官,或者说心脏本身跟不上训练的要求等。能否以肢体被动活动作为主要增强心脏功能活动的方法呢?本文依据体外反搏的机理和有关运动医学的文  相似文献   

攀枝花苏铁特色数据库建设     

马莎  赵大志  陈吕容  徐剑凌  张建平  李立冬  蒲科 《图书馆》2007,(5):107-107,110

文章阐述了建设攀枝花苏铁特色数据库的意义、方法以及数据库的基本内容和特点。  相似文献   

后装拔出法检测混凝土强度地方曲线建立     

于长江  张建平 《中国科技信息》2005,(15):188

针对后装拔出法检测混凝土强度,能够较好对现场混凝土强度进行检测,本文在大量的实验数据的基础上,采用最小二乘法原理进行回归分析,回归方程的相对标准差不大于12%,建立了后装拔出法检测混凝土强度地方曲线  相似文献   

谈谈解题教学中“关键点”的处理     

张建平 《福建中学数学》2014,(11)

正充分展示学生解决问题的思维过程,对于提高解题教学质量、培养学生数学素养有重要意义.我们知道,大多数中学数学问题"入口宽,上手易",但学生在连续探究的过程中,常在某一点或某几点"搁浅"受阻,这些点就是破解例题的"关键点",其余的则为"次要点".我认为,教师讲授例题时,不必要在"次要点"处花太多时间和精力去进行浅表性的启发诱导,而应在"关键点"处通过提出问题,发动学生探寻突破口,集中学生的智慧,让学生的思维在"关  相似文献   

浅谈多媒体在初中历史教学中的作用     

张建平 《学周刊C版》2014,(15)

多媒体辅助历史教学充分体现了信息技术带来的极大实惠。巧用多媒体进行学科教学整合,能极大丰富历史教学资源,多种形式地呈现历史素材,从多角度、多层次刺激学生的求知渴望,使历史教学活灵活现、充满魅力,实现了师生之间、生生之间、人机之间的有效互动,科学解决教学难点,提高学生的感悟能力。  相似文献   

以人为本 因“文”而异——小学语文课堂结尾高效化的实践与思考     

张建平 《基础教育研究》2012,(1):34-35

语文课堂教学过程是在教师引导下的学生与文本、教师、同伴以及与相关课程资源展开立体对话的过程。课堂结尾是对话的总结、深化、延展,它折射着教师的教育理念,引领着学生的言语发展方向,也是拓展学生言语实践的基点。相对于课堂导入,课堂结尾更富于理性。  相似文献   

龙泉青瓷史要     

张建平 《丽水学院学报》2012,34(Z1)

龙泉青瓷是我国古代重要的瓷器之一,烧制时间最长、覆盖范围最广,产量最大,对外交流影响深远,因此,著名历史地理学家陈桥驿在《龙泉县地名志序》中写道:"在全省,甚至在全国,龙泉是个不同凡响的县份.一千多年以来,就是这个县份,以它品质优异的大量青瓷器,在世界各地为我们换回了巨额财富,赢得了莫大的荣誉.而龙泉一名,也就由此传遍天下." 龙泉青瓷始烧于三国两晋,发展兴盛于宋元,衰落于明代晚期至清朝,但在清末民国时期,仍有一批工匠烧造青瓷,气脉逾千余年不断,延续至今.根据龙泉青瓷产生发展的历程,可将龙泉青瓷的历史分为起源、鼎盛、衰落、恢复、复兴五个阶段. 一、起源 以往,学术界多数将龙泉窑的始烧时间定为北宋初期,这种看法沿用了民国时期陈万里先生几次对窑址考察后得出的结论.陈万里对龙泉窑的断代依据建立在对造型、胎釉、装烧工艺等诸环节的研究上,这种研究思路和科学态度,开创了国内古陶瓷研究的先河,具有里程碑式的意义.建国后冯先铭主持编写的《龙泉青瓷》和《中国陶瓷史》,在龙泉窑始烧年代的问题上,也沿袭了陈万里的思路和观点.耿宝昌主持的《龙泉窑瓷器鉴赏》一书则首次提出了存在早于北宋初的龙泉窑产品的观点.浙江博物馆出版的《龙泉青瓷》,则明确提出了五代龙泉窑的观点.  相似文献   

夏山学校：异域国度的别样“素质教育”     

张建平  胡元辉 《当代教育科学》2006,(2):49-51

前不久,著名教育家顾明远先生针对中小学学生课业负担过重问题著文呐喊“救救孩子”,呼吁把孩子从考试地狱中解救出来,从沉重的学业负担压力下解救出来,不是为了让他们将来能幸福地度日,而是要让他们在眼前就能过幸福的生活;并希望学校、教师要有“吃第一只螃蟹”的精神,勇于改革,通过改革来减轻学生的课业负担,提高教育质量。犤1犦读罢此文,不禁令人想起了以儿童自由、快乐为教育宗旨的一所举世闻名的国际示范学校——夏山学校(Sum m erhillSchool),又音译为萨默希尔学校)。夏山学校坐落于景色怡人的伦敦东北郊萨弗克郡(Suffork)雷斯顿地…  相似文献   

从感受中领悟——阅读教学感悟论     

张建平 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(10):28-29

“阅读是一种从印的或写的语言符号中获得意义的心理历程”(《中国大百科全书》)。阅读教学应该致力于培养学生从语言符号中获得意义的能力，这应是阅读教学的一个重要目标?  相似文献