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所谓“情”是指影响学生学习的意志、品质、态度、兴趣、习惯等非智力因素。数学新课标要求,对数学学习不但要关注学生学习的结果,更要关注他的学习过程,关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度。新课标将情感与态度的发展提高到一个前所未有的高度,凸显出“情”的培养在数学教学中的重要地位。 相似文献
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金融工程专业作为一门新兴的专业,需要借助教学团队完善专业建设。基于教学团队构成的四要素,金融工程专业教学团队建设应从专业建设、专业课程建设、实践课程建设和教学研究项目四个方面寻找切入点,建立健全教学团队的运行机制,保证团队目标的实现。 相似文献
23.
时间过得真快,鄢华兵离开母校衢州中专已十三个年头了。回忆当初,鄢华兵感慨万千。这一路走来,他尝尽了苦辣辛酸,但同时也收获了人生拼搏的快乐与满足。第一份工作1998年初夏的一个清晨,鄢华兵怀揣着忐忑、兴奋和期待的心情,与同校的几名同学一起去义乌造纸厂上班。这是他的第一份工作,却和职校所学的专业没有多大关联。应聘前,他天真地质疑:"怎么让我到磨浆 相似文献
24.
语文教学中的“少、慢、差、费”现象历来被人诟病,提高初中语文教学的有效性是每一位初中语文教师共同追求的目标。作者根据语文教学的特点,结合自身在提高初中语文课堂教学有效性方面的一些尝试与实践．从“激发兴趣,充分调动学生学习语文的积极性”和“积极营造民主和谐的课堂学习氛围”两个方面进行探索．旨在探讨适合初中语文课堂高效教学的新思路。 相似文献
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经历:1982年毕业于杭州大学物理系,在浙江省衢州第二中学任物理教师,1983年任校团委副书记兼教工团支部书记,1984年任政教处副主任,1988年加入中国共产党,1995年任政教处主任,1996年任校党总支委员、副校长,2002年6月任衢州中专校长。 相似文献
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最近,有幸和陈敬老师就有关评价权威的问题进行了探讨.在探讨中,我非常赞同陈老师的上述意见,在教学实践中,评价权威的弱化不仅是一个普遍性问题,更是一个令老师们感到困惑的问题:谈权威则与目前流行的教改理念不符,没有权威又会降低教学效果.我认为,在当下教育教学实践中,应当下大力气研究有关评价权威的问题,以此树立恰当的评价权威观,并重建课堂秩序,理顺师生关系,才能提高教学效益.经过反思和学习,我对如何树立评价权威的问题,又有一些新的看法,在此抛砖引玉,希望与大家分享讨论. 相似文献
30.
张文龙 《天津市教科院学报》2014,(5):50-51
大学生军训与心理健康密切相关,如果将大学生军训和心理健康教育相融合,不仅能够增强军事训练效果,还会有效提升大学生心理素质。文章就大学生军训和心理健康教育融合的必要性、可行性进行了分析,并初步提出了两者融合的具体方式。 相似文献